第22课 折大嘴巴（教案）湘美版 美术一年级下册.docx

第22课折大嘴巴（教案）湘美版美术一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

第22课“折大嘴巴”课程设计以湘美版美术一年级下册教材为依据，结合一年级学生的认知水平和动手能力，以趣味折纸活动为主线，引导学生学习简单的折叠技巧，培养空间想象力和动手操作能力。通过折叠大嘴巴这一生动形象，激发学生对美术创作的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的美术造型技巧，同时注重培养学生的观察力、创新意识和审美情趣，将课本知识与实际操作紧密结合，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课围绕“折大嘴巴”活动，旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的图像识读能力，通过观察和折叠过程中，理解平面与立体之间的关系，增强对艺术形态的认识；其次，培养美术表现能力，让学生在动手操作中，学会运用折纸技巧表现自我情感和创意；再次，激发学生的创新意识，鼓励尝试不同折叠方法，发展个性化和创造性的表现；最后，加强学生的审美判断能力，通过欣赏和评价自己和他人的作品，提升审美情趣和审美评价能力，使学生在实践中全面发展美术学科核心素养。

学情分析

一年级学生在经过上学期的学习后，对美术课程已具有一定的兴趣和基本认知。在知识层面，他们掌握了简单的色彩、形状等基本概念，但空间想象力尚需培养。在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生对精细动作的掌握还不够熟练，这对折纸活动的进行带来一定挑战。在素质方面，学生们充满好奇心，乐于表达和分享，但注意力集中时间较短，需教师通过多样化的教学手段和趣味性强的活动设计来维持学习兴趣。

此外，学生在集体活动中表现出一定的从众心理，个别学生的自信心和自我表达能力有待提高。这些特点对本节课的教学提出以下要求：一是要注重分层教学，针对不同能力水平的学生提供适当难度的任务；二是要通过小组合作，培养学生的团队协作能力和互相学习的精神；三是要利用多种教学策略，如游戏化教学、情境创设等，激发学生的学习兴趣，提高其专注力和参与度。通过以上分析，本节课将更有针对性地促进学生在知识、能力和素质方面的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：彩色折纸、剪刀、胶棒、画笔、调色板等基本美术材料。

2.软件资源：湘美版美术一年级下册教材、教学PPT、折纸教学视频。

3.课程平台：学校多媒体教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：教学相关动画、折纸步骤演示电子图解。

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、作品展示与评价。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们一起学习了简单的图形折叠，今天我们将要学习更有趣的折纸艺术——折大嘴巴。这个大嘴巴不仅能够帮助我们更好地理解折叠的技巧，还能让我们在创作中感受到美术的乐趣。（2分钟）

2.课程内容探究

首先，请大家打开教材第22课，看看书上的大嘴巴图片，想想它是怎么折叠出来的呢？现在，我来给大家演示一下折大嘴巴的步骤。

（1）取出一张正方形的彩纸，对折两次，形成四个小正方形。

（2）按照书上的图示，将两个对角线上的点分别向内折，形成嘴巴的底部。

（3）接着，将四个角分别向上折，注意要保持角的尖锐。

（4）最后，将上一步折好的角再向外翻折，这样一个生动的大嘴巴就完成了。

大家看明白了吗？折叠过程中要注意什么呢？（邀请几名学生回答）对了，折纸时要按照步骤仔细操作，还要保持手的稳定。（5分钟）

3.学生实践

现在，请同学们拿出准备好的折纸材料，我们一起来折一个大嘴巴。在折的过程中，如果遇到问题，可以与周围的同学交流讨论，共同解决问题。（学生开始实践，教师巡回指导，解答学生疑问，10分钟）

4.小组合作

折好大嘴巴后，我们来进行小组合作。每四个同学一组，用你们的大嘴巴作品组合成一幅有趣的画面。大家可以发挥想象力，创作出属于你们自己的故事。（学生进行小组合作，教师指导，10分钟）

5.作品展示与评价

现在，请每个小组派代表展示你们的作品。在展示过程中，请小组成员为大家讲解你们的创作思路和寓意。

（学生展示作品，教师适时进行点评，引导学生从创意、技巧、合作等方面进行评价，10分钟）

6.课堂总结

7.课后作业

请同学们课后尝试用今天学到的折大嘴巴技巧，创作一幅属于自己的折纸作品，并与家人分享你的创作过程和心得。（课后自主完成）

本节课通过实践、合作、展示与评价等环节，使学生充分体验美术创作的乐趣，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣，全面提升学生的美术学科核心素养。

知识点梳理

1.折纸基本概念与技巧

-折纸是一种传统的美术形式，通过折叠纸张创造出各种形状和图案。

-学习基本的折纸符号和术语，如山折、谷折、角折等。

-掌握正方形纸张的基本折叠方