体育概论介绍.pptx

体育概论

•1.体育是什么？

•2.学习体育需要学习文化课嘛？

•（1）理论指导实践

•（2）考研准备

•3.体育概论是研究什么的？包括哪些内容？学习体育概论有什么意义？

•一、体育概论的研究对象、范畴和学科定位•（一）体育概论的研究对象、范畴

•1、定义：体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

•2、研究对象：体育实践

•3、研究范畴：①体育的概念和本质；•②价值和目的；③过程与规律；•④体育途径；⑤手段与方法；•⑥体育科学；⑦体育文化；

•⑧体育体制；⑨体育发展趋势。•4、研究特点：

•①宏观性和普遍性；②概括性或抽象性；•③综合性；④应用型；⑤创新性。

引论

•（二）体育概论的学科定位

•体育概论是体育学的一个重要组成部分。它是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，研究体育实践和体育理论发展一般规律以及其中的认识和方法论问

题的学科。体育概论是在体育人文社会学中处于较高层次并具有指导性的学科。

引论

◆（一）初步形成阶段

（二）引进与移植阶段

（三）探索与总结阶段

（四）挫折与停顿阶段

（五）发展与丰富阶段

引论

◆建立良好的体育价值观念

◆提高对体育和体育科学的全面认识

◆提高指导体育实践活动的理论水平

引论

◆（一）体育概论的内容体系（见图1）

◆（二）学习体育概论的要求

1、坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题

2、坚持百家争鸣的学术方针

3、坚持理论与实践相结合

4、坚持不断创新发展的观点

（三）体育概论的学习方法

启发式教学

引论

体育文化体育过程

体育科学体育手段

图1《体育概论》的内容体系

体育概念

体育功能

体育目的

体育发展趋势

体育体制

2

5

7

被定义项＝种是以身体运动差＋邻近属概为基本手段，念。促进身心发展(以“梯形”的文化活动。概念为例）

概念是反映事物本质属性的思维形式。

第一节体育的概念与定义

体育概念

体育概念的定义

什么是概念

问题的提出

给概念下定义

体育是什么？

以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。

体育概念

主体

手段

目的

一、体育分类的依据

定义是明确概念内涵的逻辑方法，划分是明确概念外延的逻辑方法。

概念的划分是以事物一定的属性作为标准，把一个属概念的外延分成若干个种概念，以明确概念外延的逻辑方法。

划分有三个要素组成：划分的母项（被划分的概念）、划分的子项（从母项中划分出来的种概念）和划分的标准。

分类是划分的一种特殊形式，是以对象的本质属性或显著特征作为划分根据的划分。

对概念进行正确划分必须遵守划分规则。即是：①子项和母项必须对称，也就是子项的外延总和必须等于母项的外延；②各个子项必须相互排斥（不得兼容）；③每次划分只能根据一个标准。

体育概念

第二节体育的分类

分•类表标1－准1体育概念分类一分览结果

体育实施场所家庭、学校、社区体育等

第二节体育的分类

体育概念

体育概念

（一）体育教育：是教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

（二）竞技运动：是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

竞技运动的特点：激烈的对抗性和竞赛性；明确而正式的规则；竞赛结果被社会乃至被世界承认；

参与者的角色代表性；功利性。

（三）健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

体育概念

1、新中国建立后，我国体育学科建设主要是引进前苏联

的体育理论，到20世纪60年代，形成了自己的体育理论。2、在文化大革命前，仅仅是有少量的体育作用的阐述，体育功能的概念从来没有出现过。

3、在改革开放、与国外交流的大背景下，了解到国外的体育理论界对体育的研究早已打破了局限于教育范