高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块三 世界史 第十四讲 两次世界大战与国际格局的演变.ppt

拓展2素养要语(1)第二次世界大战后,美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突,使它们从战时盟友变成冷战对手。(2)在两极格局下,美苏互有攻守,既有对抗,也有缓和。随着东欧剧变和苏联解体,两极格局结束。(3)随着战后西欧、日本的崛起,以及中国与第三世界的发展,两极格局中出现多极化的趋势。(4)世界格局多极化趋势的出现,根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。角度第二次世界大战后世界政治格局的演变【典例1】(2022湖南卷,15)让·莫内是二战后法国著名政治家,堪称“欧洲之父”。他在文章中写到:“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现,欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指()A.消除国家边界,新建主权实体B.建立共同制度,承担共同责任C.淡化意识形态,实现求同存异D.保卫世界和平,增进各国友谊命题角度答案B解析根据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现”,可知让·莫内认为欧洲统一不会建立新的主权实体,最终是通过建立共同制度,承担共同责任实现欧洲的联合,B项正确,排除A项;材料强调的是欧洲一体化进程问题,而非意识形态问题,排除C项;欧洲的联合是为了实现欧洲的振兴,并不是保卫世界和平,排除D项。【典例2】(2022山东卷,15)1967年,法国学者塞尔旺-施赖贝尔在其著作中宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会()A.对美国发展模式的否定B.对战后世界秩序的不满C.对面临挑战和未来发展的担忧D.对苏联威胁下欧洲联合的反思答案C解析材料“欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制”“将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治”说明该学者对欧洲未来发展的担忧,故C项正确;材料没有涉及美国发展模式,由材料也看不出学者对战后世界秩序的不满,故A、B两项错误;由材料可以看出该学者主张欧洲联合,而不是反思欧洲联合,故D项错误。【典例3】(2022广东卷,16)1970年,美国总统尼克松在对外政策报告中说:“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了,建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在()A.重建布雷顿森林体系B.联合欧洲消除滞胀危机C.调整与西欧国家关系D.加大与苏联对抗的强度答案C解析根据题干内容可知,随着西欧经济的恢复与发展,尼克松认为美国与西欧国家建立伙伴关系更加符合美国的利益,而不是像之前那样扶持西欧各国,这说明美国意在调整与西欧国家的关系,C项正确;美国主张调整与西欧国家的关系,而非重建布雷顿森林体系,排除A项;1970年,西欧国家还没有出现滞胀危机,排除B项;此时美国实力相对衰弱,在美苏争霸中处于守势,因此并不是加大与苏联对抗的强度,排除D项。热考专项突破专项命题一从新教材新高考角度命题——突破一命题篇——1.新教材——两次世界大战价值引领帝国主义政治经济发展不平衡,导致帝国主义要求重新瓜分世界,爆发了两次世界大战,给人类带来了深重的灾难。第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系,第二次世界大战后建立了以雅尔塔体系为代表的国际秩序,暂时协调了战后的国际关系。典例突破1(2022浙江卷,22)1940年5月,德军兵锋直指英吉利海峡,将英法联军主力围困于某地。英国海军动用几千艘各类船只,冒着德军的轰炸和炮击,将33万多名联军官兵撤到英国,为以后的反攻保存了实力。该地位于下图(示意图)中的()A.① B.② C.③ D.④答案D解析根据材料“1940年5月”“英国海军动用几千艘各类船只……为以后的反攻保存了实力”可知,这是敦刻尔克大撤退,敦刻尔克位于法国东北,临近比利时边境,④为敦刻尔克,故选D项。角度拓展(1)第一次世界大战后建立的凡尔赛—华盛顿体系,不仅没有带来真正的和平,反而为新的国际冲突埋下了祸根。判断()(2)第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程,世界反法西斯同盟协同作战,最终取得了胜利。判断()(3)两次世界大战的影响有其不同特征,即社会主义事业取得进展。判断()√√×提示两次世界大战的影响有其共同特征,即社会主义事业取得进展。2.新高考——凡尔赛—华盛顿体系价值引领凡尔赛—华盛顿体系,它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序,是第一次世界大战后帝国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地人民的体系。典例突破2(2022山东聊城一模)1921年2月,