1.3中华文明的起源教学设计2024-2025学年七年级历史上册.docx

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《中华文明的起源》教学设计

一、教学目标

学生能够了解早期国家与文明起源的标志，知道私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。

学生能够通过学习良渚古城与陶寺古城，认识到中华文明起源和初步发展具有多元一体的特征。

学生能够了解远古的传说，如炎黄的传说和尧舜禹的传说，理解这些传说对认识中华文明起源与形成的意义。

培养学生的历史思维能力和探究精神，提高学生对中华文明的认同感和自豪感。

二、教学重点、难点

教学重点

（1）早期国家的代表——良渚古城与陶寺古城的概况及意义。

（2）炎黄的传说和尧舜禹的传说。

教学难点

（1）理解考古发现和神话传说对认识中华文明起源与形成的意义。

（2）

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