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《汽车文化》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程,其任务是让汽车修理类各专业学生掌握汽车演变、汽车行业现状与发展、汽车品牌与造型、新能源汽车与智能网联汽车等基础知识和基本技能,为培养其行业通用能力提供课程支撑,同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分
36学时,2学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人的要求,突出职业能力培养,兼顾中高职课程衔接,高度融合汽车文化基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
.依据汽车修理专业类行业面向和职业面向,以及《中等职业学校汽车修理专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出汽车演变、汽车发展等认知能力的培养,结合学生职业生涯发展需要,确定本课程目标。
.依据课程目标,以及汽车修理专业类技能岗位需求,对接国家职业技能标准(初级)、职业技能等级标准(初级)中涉及汽车行业的基础理论、基本技能和职业操守,兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识,反映技术进步和生产实际,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容。
.以汽车发展、汽车品牌、汽车造型、汽车新技术为主线,将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元,遵循学生认知规律,序化教学内容。
四、课程目标
学生通过本课程的学习,能对汽车发展、品牌文化、汽车造型、汽车新技术等知识有一个整体的认识,形成良好的职业职业道德和正确的职业观念。
.了解汽车技术的发展与变化,能区分汽车品牌的类型及含义。
.能正确描述汽车史话、趣闻及名人轶事能正确理解名车、车标及赛车的特点。
.了解汽车车身造型和汽车色彩,能正确描述典型汽车造型的风格。
.了解新能源汽车、智能网联汽车的发展趋势以及与节能环保的关系,掌握新能源汽车的工作安全要求。
.具备分析问题、解决问题及职业规划的能力,具有良好的职业道德、求真务实的职业品质。
五、课程内容与要求
模块
教学单元
内容及要求
参考课时
汽车发展概况
汽车的发展
1会通过网络有哪些信誉好的足球投注网站、查阅资料、知识检索等方式了解汽车的诞生,能列举汽车的功能;
.能描述汽车发展的重要阶段和每个阶段的汽车特点;
.能描述中国汽车工业的发展历程及特征;了解自主品牌的发展与崛起
2
汽车行业现状
.通过查阅资料,能分析当下中国汽车行业的状况及未来发展的趋势;
.通过查阅资料,了解汽车相关企业的实际运营情况和人才需求了解汽车行业、企业与社会经济发展的关系
4
汽车名人、品牌和运
动
汽车名人
.能列举汽车相关的名人与名人轶事;
.能列举我国汽车行业劳模与科技工作者事迹,并描述学习劳模与科技工作者的收获体会;
.能挖掘当地汽车行业工匠,并讲述他们的优秀事迹
4
汽车品牌
.能区分世界上常见汽车品牌与自主品牌,并知道这些汽车品牌背后的文化故事;
.掌握各种汽车标志及归属品牌;
.能描述常见汽车标志的含义与演变,通过查阅
4
资料,正确描述各汽车标志设计的意义和初衷,了解相应汽车品牌的企业文化
汽车运动
.掌握汽车运动的种类;
.通过汽车运动的鉴赏,了解汽车运动与发展的潮流;
.了解汽车运动与汽车技术发展的联系,能说明汽车运动产生的背景与意义
2
汽车造型
汽车造型
.熟悉汽车车身的造型及演变过程;
.能描述汽车车身造型的作用及特点;
.能描述车身造型在不同品牌汽车上的应用
4
汽车造型风格
.能描述典型汽车造型的风格特点,并知道设计者设计造型的意义;
.能比较不同阶段、不同国家的汽车造型,分析其原因;
.通过鉴赏不同的汽车造型,能列举自己喜欢的汽车造型
2
汽车色彩
.了解汽车颜色的基本属性,.能描述汽车颜色的特点;
.能根据个人的喜爱与汽车的使用要求正确选择汽车色彩;
.通过调研与讨论,了解汽车的流行色与汽车色彩的关系
2
汽车新技
术
新能源汽车
.能描述新能源汽车的类型、特点及作用;
.通过查阅资料,能描述我国新能源汽车的相关政策;
.能描述新能源汽车的工作安全要求,知道新能源汽车正确上下电的过程;
.能描述我国典型新能源汽车品牌,通过查阅资
4
料了解其企业文化和历史;
.通过国内外新能源汽车技术的了解,能谈谈我国新能源汽车的优势和发展趋势;
.结合实车,正确描述各种类型新能源汽车的基本结构和工作原理
智能网联汽车
.通过查阅资料,能分析我国智能网联汽车的产业架构;
.正确描述智能网络汽车的关键技术和基本原理;
.能描述汽车智能与环境保护的关系;
.能描述我国智能网联汽车所取得的成绩和未来的发展趋势
4
汽车行业
调研
汽车职业与岗位调研
.了解汽车制造、维修、营销服务等岗位的需求,能说出汽车行业的职业特点;
.了解汽车职业岗位的未来前景,能规划自己
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