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地质工程专业培养方案

学科门类：工学专业名称：地质工程

授予学位：工学学士专业代码：081401

一、专业介绍

专业始建于1951年，是全国率先开设地质工程专业的高等学校之一，先后获批为国家级高等学校特色

专业（2008年）、国家级卓越工程师教育培养计划专业（2011年）、国家级本科专业综合改革试点专业（2013

年）、地质资源与地质工程博士学位授权一级学科（2013年）、中国工程教育专业认证专业（2019年）、河

南省特色骨干学科（2020年）、河南省一流本科专业（2020年）、国家级一流本科专业建设点（2021年）。

专业依托我校办学地位以及水利、土木、交通等传统优势学科，强调地质、工程、力学三者结合，重

点解决水利工程建设与灾害防治中的地质工程问题；坚持协同共享、交叉融合、开放创新的新工科人才培

养模式，提升人才培养质量。坚持创新、卓越、国际合作协同发展，立足中原，面向全国，对接国际，培

养具有鲜明水利特色的理论基础扎实、实践创新能力强、国际视野开阔，切合国家发展战略需求、解决复

杂地质工程问题的新工科高素质复合型人才。学生毕业后能在水利、水电、交通、能源、城镇建设、资源

开发、国土防灾减灾等部门从事工程勘察、设计、施工、管理、科学研究等方面的工作。

二、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、国际视野和社会责任感，具备扎实的自然科学知识、

人文科学基础，系统掌握地质工程专业基本理论、基础知识与技能，富有创新精神和实践能力的高素质专

门人才和拔尖人才，为社会主义事业培养合格建设者和接班人。

学生毕业后5年左右，能在水利、水电、交通、能源、城镇建设、资源开发、国土防灾减灾等部门从

事工程勘察、工程设计与施工、灾害评价与治理、资源开发与利用、工程监理与管理、科学研究等方面的

工作，具备工程师的专业理论水平和工作能力，能够胜任地质工程专业科研、技术、管理岗位。

培养目标主要包括以下6个方面：

目标1：具有优良的思想政治素质、道德素质、科学素养及职业素养。

目标2：能熟练掌握系统的自然科学知识、专业基础知识、专业知识，具有多学科交叉融合的意识和能

力。

目标3：具有运用专业知识分析和解决复杂地质工程问题的能力，并具有国际视野与创新意识。

目标4：具有成为单位技术或管理骨干的能力。

目标5：具有社会责任感、事业心，良好的交流能力和团队协作精神。

目标6：具有随行业和职业发展终身学习的能力。

三、毕业要求

（一）毕业要求内容

本专业学生主要学习地质工程方面的基本知识，接受工程师的基本训练，掌握工程勘察、设计与施工、

地质灾害评价与治理、地质资源开发与利用、工程监理与管理等方面的基本技能。毕业生应获得以下几方

面的知识和能力：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和地质工程专业知识用于解决复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程

勘察、地质工程设计与施工、地质灾害评价与治理等有关的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对工程勘察、地质工程设计与施工、地质灾害评价与治理等有关复

杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，

考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对工程勘察、地质工程设计与施工、地质灾害评价与治理

等有关复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对地质工程复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和

信息技术工具，包括对工程勘察、地质工程设计与施工、地质灾害评价与治理等复杂工程问题的预测与模

拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案

对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理