4.5 我是小小设计师——设计恒温杯拓展教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

4.5我是小小设计师——设计恒温杯拓展教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

授课内容

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教材分析

“4.5我是小小设计师——设计恒温杯拓展教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册”

本节课以浙教版科学七年级上册教材为基础，围绕“设计恒温杯”这一主题进行拓展。课程内容紧密结合教材中关于温度、热量传递等知识点，引导学生运用所学知识进行实际操作，培养创新意识和动手能力。通过设计恒温杯，使学生更好地理解热量传递的原理，提高科学素养。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过设计恒温杯的过程，让学生能够提出问题、设计方案、进行实验和数据分析，从而提升学生的实践创新能力。同时，发展学生的科学思维能力，使其能够运用科学原理分析实际问题，培养解决复杂问题的能力。此外，注重培养学生的科学态度与责任感，使其在探究过程中遵循科学伦理，尊重事实，勇于提出假设并接受挑战。

学情分析

本节课面向的学生为七年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，如对温度、热量等概念有初步的理解。在能力方面，学生具备基本的观察、实验和动手操作能力，但科学探究和创新能力尚待提高。在素质方面，学生具有好奇心和探索精神，但往往缺乏持续深入研究的习惯。

学生行为习惯方面，他们在课堂上较为活跃，喜欢互动和小组合作，但有时过于兴奋导致纪律性不足。此外，部分学生对理论知识的掌握较好，但将知识应用于实际问题的能力较弱。

在课程学习上，学生对新奇的实践活动兴趣浓厚，但对较为抽象的科学概念和原理理解不够深入。因此，在教学中需要通过生动的实例和实际的动手操作，激发学生的学习兴趣，同时引导他们理解和掌握科学知识，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引入案例研究，让学生通过实际案例了解恒温杯的设计原理。

2.设计实验活动，让学生动手制作简易恒温杯，通过实践操作加深对热量传递原理的理解。

3.使用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生对课程内容的直观感受，同时利用PPT展示设计步骤和关键知识点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于热量传递和温度控制的预习资料，要求学生了解恒温杯的基本原理。

设计预习问题：设计问题如“为什么杯子会变热或变冷？”和“恒温杯是如何工作的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于热量传递的资料，理解恒温杯的工作原理。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的杯子及其保温效果，引出恒温杯的设计课题。

讲解知识点：讲解热量传递的基本原理，重点介绍恒温杯的设计要点。

组织课堂活动：分组进行实验，让学生设计并制作简易恒温杯，观察并记录效果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生如何应用所学知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验活动，通过实际操作加深理解。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解热量传递原理和恒温杯设计要点。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲手制作恒温杯。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个改良版恒温杯的作业，要求学生应用所学知识。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解更多关于保温材料和技术。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识设计恒温杯，并撰写设计报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习保温材料和技术。

反思总结：学生反思自己的设计过程和结果，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解热量传递的原理和如何将这些原理应用于实际设计中。通过课前预习、课堂实验和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实践中提升创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）热量传递的基本原理：介绍热量传递的三种方式——传导、对流和辐射，以及它们在不同材料中的表现。

（2）保温材料的种类与应用：介绍常见的保温材料，如泡沫、玻璃棉、真空隔热材料等，以及它们在恒温杯设计中的应用。

（3）温度传感器的工作原理：介绍