鲁教版九年级化学上册 2.2 水分子的变化 (2) 教案.docx

鲁教版九年级化学上册2.2水分子的变化(2)教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“鲁教版九年级化学上册2.2水分子的变化(2)”为核心内容，旨在帮助学生深入理解水分子的性质及变化过程。课程通过引入生活中的实例，引导学生探究水的三态变化实质，强调水分子的连续性和稳定性。在教学过程中，结合课本知识，采用实验、讨论、思考等多种教学方法，让学生在观察、实践、思考中掌握水分子变化的基本原理，提高学生的科学素养和解决问题的能力。同时，注重培养学生的环保意识，使他们在生活中关注水资源的保护和合理利用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，通过学习水分子的变化，使学生能够发展以下能力：运用科学探究方法，观察和分析水的三态变化现象，理解分子间的相互作用；培养宏观与微观相结合的思维方式，认识到物质的微观结构与宏观性质之间的关系；提高学生的问题解决能力，通过实验和思考，探究水的循环及其在实际生活中的应用；强化学生的环保意识，引导其关注水资源的可持续利用，树立社会责任感。这些目标与新教材的要求相契合，旨在全面提升学生的学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了水的组成、性质以及三态变化的基本概念，能够从宏观角度描述水的常见现象。他们还在之前的课程中了解了分子和原子的基本知识，为理解水分子变化打下了基础。

2.学生对化学实验和生活中的化学现象具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，既有喜欢直观形象思维的，也有擅长抽象逻辑思维的，这为从不同角度探究水分子变化提供了条件。

3.学生在理解水分子微观层面的变化过程中可能遇到困难，如难以将分子的运动与水的三态变化联系起来，以及从化学角度解释水的循环过程。此外，对于水分子在实际应用中的环保问题，学生可能缺乏深入思考和解决问题的能力，需要教师引导和辅助。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，辅以小组讨论和问题导向学习。首先，通过讲授法对水分子变化的理论知识进行梳理，确保学生掌握基本概念。接着，设计小组实验活动，让学生在观察水在不同状态下的变化中，亲身体验分子运动的特点。此外，通过角色扮演游戏，模拟水循环过程，增强学生对知识点的理解。在教学过程中，利用多媒体展示水的微观结构，帮助学生建立宏观与微观的联系。最后，通过讨论生活中的节水实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于水分子变化预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕水分子的微观运动，设计问题，如“水的三态变化与分子运动的关系是什么？”

监控预习进度：通过平台统计数据，确保学生按时完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，初步理解水分子变化的知识点。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂学习做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于水循环的视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解水分子在三态变化中的微观运动，结合实验现象帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验，如观察冰融化成水、水蒸发成蒸汽的过程。

解答疑问：及时解答学生在讨论和实验中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验，亲身体验水分子变化的过程。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解水分子变化的知识点。

实践活动法：通过实验，培养学生的动手能力和观察力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置与水分子变化相关的习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐关于水资源的书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，对水的环保和利用进行深入思考。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与水分子变化相关的基础知识，如水的三态变化、水