第18课 科学文化成就【大单元教学设计】 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

第18课科学文化成就【大单元教学设计】2023-2024学年部编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第18课科学文化成就

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本节课将围绕部编版八年级历史下册中关于科学文化成就的内容展开，通过引导学生学习我国古代至近现代在科技、文化、艺术等方面的突出成就，帮助学生了解我国悠久的历史文化和科技发展脉络，激发学生的民族自豪感和创新精神。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习科学文化成就，使学生理解我国历史发展中的科技进步与文化繁荣，培养对历史事件、人物及其影响的深入认识。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化认同：增强学生对中华优秀传统文化的自豪感，激发学生传承和弘扬民族精神的责任感。

4.创新意识：启发学生从历史成就中汲取智慧，激发创新精神，培养探索未知、勇于实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①古代至近现代我国在科学技术领域的重大成就及其对世界的影响。

②不同历史时期我国文化艺术的突出特点及其传承意义。

2.教学难点：

①理解和区分不同历史时期的科技成就，如四大发明、天文历法等，并分析其在我国历史发展中的地位。

②把握我国文学、艺术等领域的成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等，以及这些成就反映出的时代背景和社会特点。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体投影仪

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-历史教学软件

-时间线制作工具

-数字化教材

3.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS）

-教育资源共享平台

4.信息化资源：

-历史视频资料

-数字化文献资料

-网络历史教育资源

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-情境模拟教学

-互动问答与讨论

-作品展示与评价

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示我国古代科技发明和历史文化遗产的图片，引发学生对我国科学文化成就的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我国古代有哪些重要的科技发明？这些发明对世界产生了哪些影响？”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解古代科技成就，以四大发明为例，分析其对世界文明进步的贡献。

-阐述不同历史时期的文化艺术成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等，并介绍其反映的时代背景和社会特点。

-结合课本内容，讲解近现代我国科学文化的发展，如新文化运动、科技进步等。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分组制作时间线，展示我国从古代到近现代的重要科技文化成就。

-每组挑选一个科技或文化成就，制作成展板，介绍其背景、过程和影响。

-分组进行成果展示，其他组同学提问、评价，教师点评并给予指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析古代科技成就中的创新思维和方法，举例回答如何应用于现代生活。

-讨论方面二：探讨文化艺术成就背后的社会背景，举例说明对当代文化传承的意义。

-讨论方面三：结合近现代科学文化发展，讨论如何继续弘扬民族精神，提高国家文化软实力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的重点内容，强调古代至近现代我国科学文化成就的历史意义。

-总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，强调创新意识、文化认同等核心素养的重要性。

-提醒学生关注我国科学文化的现状和未来发展趋势，激发他们的爱国情怀和责任担当。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史博物馆：推荐学生参观历史博物馆，了解实物展品背后的科学文化成就，如古代农具、瓷器、书画等。

-图书馆：引导学生查阅图书馆中的历史书籍、科技发展史、名人传记等相关资料，深化对课堂所学知识的理解。

-影视资料：推荐观看与科学文化成就相关的纪录片、电影等，如《大国重器》、《我在故宫修文物》等，从视觉角度了解历史。

-专家讲座：组织学生参加历史、科技、文化领域的专家讲座，听取专业人士的解读和分析。

2.拓展建议：

-进行研究性学习：鼓励学生选择一个科学文化成就作为研究课题，通过查阅资料、访谈等方法，撰写研究报告。

-举办主题班会：组织班级开展以科学文化成就为主题的班会，让学生分享学习心得，提高对科学文化的认识。

-创作文化作品：鼓励学生以诗歌、绘画、小报等形式，表达对我国科学文化成就的赞美和传承。

-参与科普活动：推荐学生参加科普讲座、科技竞赛等活动，提高科学素养，培养创新精神。

板书设计

①古代科技成就：

-四大发明

-天文历法

-农业技术

②文化艺术成就：

-唐诗

-宋词