12.2 闭合电路欧姆定律 教案 高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

12.2闭合电路欧姆定律教案高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

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教学内容

12.2闭合电路欧姆定律，高二上学期物理人教版（2019）必修第三册，内容包括：

1.闭合电路的概念及特点；

2.欧姆定律的表述及其在闭合电路中的应用；

3.电流、电压、电阻的关系及计算；

4.电路功率的计算及能量转化；

5.闭合电路中的实际应用实例分析。

核心素养目标

1.通过对闭合电路欧姆定律的学习，培养学生运用物理知识解决实际问题的科学思维能力；

2.培养学生运用欧姆定律进行电路分析，提高学生的实验操作能力和数据解读能力；

3.引导学生运用科学方法探究电流、电压、电阻之间的关系，培养学生的科学探究精神；

4.增强学生对电路中能量转化与守恒的认识，提高学生的能量观念；

5.通过实例分析，培养学生将理论知识应用于实际生活的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电路知识，包括电路元件的识别、简单电路的连接方式以及欧姆定律的基本概念。他们能够进行基本的电阻、电流和电压的计算，并理解这些物理量之间的关系。

2.学生对物理实验和实际操作通常表现出较高的兴趣，具备一定的动手能力和观察能力。他们的学习风格可能偏向于实践和探索，喜欢通过实验来验证理论知识。

3.在学习闭合电路欧姆定律时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对闭合电路中能量转换的理解不够深入，对电路功率的计算方法掌握不够熟练，以及在复杂电路分析中，难以准确把握各个元件之间的相互影响。此外，对科学探究过程中数据收集与分析的能力也可能成为学生的一个挑战。

教学方法与策略

1.针对学生的兴趣和探究欲望，采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探讨闭合电路欧姆定律的原理和应用。

2.设计电路实验活动，让学生亲自动手操作，观察电流、电压的变化，通过实验数据分析闭合电路的特性，以提高学生的实践能力。

3.利用案例研究，分析实际生活中的闭合电路应用，激发学生的学习兴趣，强化理论知识与实际生活的联系。

4.使用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，辅助讲解闭合电路欧姆定律的原理和计算方法，增强学生对知识点的理解。

5.通过角色扮演、电路接龙等游戏形式，促进学生互动交流，巩固所学知识，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于闭合电路欧姆定律的预习资料，包括定律的定义和相关例题。

设计预习问题：围绕闭合电路的特点和欧姆定律的应用，设计问题，如“闭合电路中电流与电压的关系如何？”

监控预习进度：跟踪学生的预习资料下载情况和问题反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自学预习资料，了解闭合电路欧姆定律的基本概念。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈。

-作用与目的：

为课堂学习奠定基础，培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个实际生活中的闭合电路例子，如电动车电池充电过程，引出闭合电路欧姆定律。

讲解知识点：详细讲解闭合电路的组成，欧姆定律的数学表达式，以及电路功率的计算。

组织课堂活动：进行小组讨论，分析具体电路图，进行电路实验，测量并计算电流、电压和电阻。

解答疑问：针对学生在讨论和实验中提出的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师讲解，思考闭合电路欧姆定律的应用。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，积极操作和记录数据。

提问与讨论：对于不明确的概念或实验结果，提出问题并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生对闭合电路欧姆定律有深入理解。

实践活动法：通过实验加强学生对定律的理解和运用。

合作学习法：小组讨论促进学生间的交流和思维碰撞。

-作用与目的：

加深学生对闭合电路欧姆定律的理解，培养学生的实验操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与闭合电路欧姆定律相关的习题，要求学生独立完成。

提供拓展资源：推荐相关物理网站和视频，供学生深入了解闭合电路的高级应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，探索闭合电路的更多应用。

反思总结：评价自己的学习过程，总结学习收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续深入学习。

反思总结法：通过反思，学生能更清晰地认识自己的