第2课 草原《演唱 我是草原小牧民》教学设计人音版三年级音乐上册.docx

第2课草原《演唱我是草原小牧民》教学设计人音版三年级音乐上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《演唱我是草原小牧民》一课，旨在让三年级学生通过学习这首歌曲，深入感受草原的美丽风光和民族音乐特色。通过歌曲学唱、节奏练习和简单舞蹈动作的编排，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养和团队协作能力。同时，结合课本内容，让学生了解草原文化，增强对我国民族音乐的认知，达到知识性与趣味性的统一。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《我是草原小牧民》，培养学生音乐审美能力，提升对音乐旋律、节奏的感知和表达能力；强化音乐表现力的培养，使学生能够自信地演唱歌曲，感受音乐带来的情感共鸣；加强文化理解，让学生了解草原文化背景，认识到音乐与生活的紧密联系；提高团队协作能力，通过合唱和舞蹈练习，培养学生合作意识和集体荣誉感。同时，注重创新实践，鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律和动作，激发创造潜能。

教学难点与重点

1.教学重点：

①歌曲旋律的学唱与把握，特别是对草原风格旋律的感知与表现。

②节奏感的培养，通过实践掌握歌曲中的典型节奏。

2.教学难点：

①正确理解并表现出歌曲中的民族音乐元素，如特有的装饰音和滑音。

②合唱部分的协调与统一，确保学生能够准确合声，展现出草原歌曲的宏伟与和谐。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、草原风光图片。

2.课程平台：人音版三年级音乐上册教材、配套教学光盘。

3.信息化资源：多媒体教学设备、歌曲《我是草原小牧民》音频、教学视频、音乐制作软件。

4.教学手段：集体合唱、分组练习、个别指导、舞蹈编排、音乐游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示草原风光图片，提问学生关于草原的知识，引发他们对草原生活的兴趣。

回顾旧知：回顾上一课学过的歌曲，让学生唱一唱，为新课学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍歌曲《我是草原小牧民》的背景，讲解草原音乐的特点，如旋律、节奏、装饰音等。

举例说明：通过播放歌曲，引导学生注意歌曲中的典型节奏和旋律走向，理解草原音乐的风格。

互动探究：分组讨论歌曲中的节奏和旋律特点，鼓励学生模仿并创作简单的草原旋律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生集体学唱歌曲，注意音准、节奏和情感的投入；分组编排简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误，帮助学生更好地掌握歌曲和舞蹈动作。同时，给予学生鼓励和肯定，增强他们的自信心和表现力。

知识点梳理

1.草原音乐特点：了解并掌握草原音乐的风格、旋律、节奏等基本特点，以及歌曲《我是草原小牧民》中所体现的草原文化。

2.歌曲结构与旋律：分析歌曲《我是草原小牧民》的结构，学习其旋律走向，掌握常用的装饰音和滑音。

3.节奏练习：通过歌曲学习，掌握草原音乐中的典型节奏，提高学生的节奏感。

4.歌曲演唱技巧：学习正确的呼吸方法、咬字和发声技巧，提高歌曲演唱的表现力。

5.团队协作：培养学生合唱和舞蹈动作的协调性，加强集体荣誉感和合作意识。

6.情感表达：通过学唱歌曲，引导学生体验草原小牧民的生活情感，培养学生的音乐审美能力和情感共鸣。

7.文化认知：了解草原民族的生活习俗和文化背景，认识到音乐与生活的紧密联系。

8.创新实践：鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律和动作，激发学生的创造潜能。

9.音乐欣赏：学会欣赏草原音乐的美，提高学生的音乐素养。

10.课程评价：通过课堂表现、演唱和舞蹈展示等方式，评价学生对本节课知识点的掌握程度。

板书设计

①重点知识点：

-草原音乐特点

-歌曲结构与旋律

-节奏练习

-演唱技巧

-团队协作

②关键词：

-旋律

-节奏

-装饰音

-情感表达

-草原文化

③重点句：

-“我是草原小牧民，骑马放羊快乐多。”

-“蓝天白云下，歌声传四方。”

-“大家一起来跳舞，欢声笑语乐开怀。”

板书将围绕这些重点知识点、关键词和重点句进行设计，确保学生能够通过板书直观地把握本节课的核心内容。

课堂

1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对草原音乐特点、歌曲结构和旋律的理解程度，以及他们对节奏和装饰音的掌握情况。

-观察学生在集体合唱和舞蹈练习中的表现，评估他们的团队协作能力和音乐表现力。

-进行即兴创作小测试，检测学生对所学知识的灵活运用和创新实践能力。

-及时发现学生在学习过程中出现的问题，如音准、节奏不准确等，并给予个别指导，帮助学生克服困难。

2.作业评价：

-对学生的课后练习，如歌曲演唱录音、舞蹈动作视频等，进行认真批改和点评，指出优点和需要改进的地方。

-给予积极的反馈，鼓励学生保持对音乐的热情，并继续努力提高自己的演唱技巧