人教版九年级英语unit8语法作业设计.docx

人教版九年级英语unit8语法作业设计

基本信息

姓名

学校

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设计内容

九年级unit8ItmustbelongtoCarla.(SectionA1a—2d)

教材分析

本单元是人教版新目标九年级全册第八单元。本单元的核心话题是神秘事件，能根据相关信息对事物做出推断，主要语法是情态动词might,could,must,can’t表示推测的用法。本节课是该单元的第一课时，重点是学生使用情态动词might,could,must,can’t对物品所属进行推测，通过学习用相关信息对物主的推测来提高学生的逻辑思维能力和推断能力，难点是区分belongto和名词所有格表所属关系的运用。同时也复习了如不定代词、动词词组的用法。

学情分析

初三的学生因诸多因素影响，他们的学习水平、学习能力、学习方法等都不尽相同，所以存在两级分化的现象，有三分之一的学生连基础题都是难点，大部分学生的词汇基础很薄弱。面对这样的情况，在设计课时作业时，成梯度进行，以词汇为基础，巩固词汇，建立基础薄弱学生学习的信心再推进到词汇的运用，提升中等生学生的学习能力。

作业目标

本节课完成后，学生能掌握以下几点：

1.学生能够巩固本节课出现的新单词。

2.学生能复习和巩固本节课出现的重点词汇。

3.学生能运用情态动词表推测的用法。

4.学生能运用知识点完成相应的练习。

作业类型

复习

作业设计

题号

作业内容（可加页）

设计意图

一

写出下列单词的意思

1.truck______???????2.picnic_______?

3.rabbit_______?????4.attend_______

5.valuable_______????6.pink________

7.anybody_______?????8.belong_______

巩固本节课出现的新单词,为基础薄弱的学生建立学习的信心。???

二

短语互译

1.toytruck________?2.atthepicnic________

3.therestof_________4.listento__________

5.hairband_________?6.怎么了？__________

7.出席音乐会_________8.去野餐__________

9.捡起，拾起_________10.属于_________

复习和巩固本节内容出现的短语，目的是让学生熟悉短语，可从课本中寻找，在寻找的同时也复习本节课的内容，为第二天授课奠定基础。

三

用所给词的适当形式填空

1.Doyouknow________(somebody)atthemusicparty?

2.Thebookmightbelongto_________(he).

3.Mybrotherwasn’tathome,hecould?not?_______(attend)birthdayparty.

4.Myparentsare_________(worry)aboutmyhealth.

5.Irecivea_________(value)giftfrommygrandparents.

以考试题型为基础，考查中等及以上学生对重点词汇的运用情况，提高学生对句子和词汇的分析运用能力。

四

单项选择

（??）1._________volleyballisthis?

A.Who??B.Which??C.Whose???D.What

(???)2.Thenotebook________beTom’s.Look,hisnameisonit.

A.might??B.could???C.may???D.must

(????)3.Theredhairband_______belongtoCarla.Shedoesn’tlikered.

A.can’t??B.might???C.could??D.must?

(????)4.—Look,therearesomerubbishonthefloor.

—Oh,?let’sgoand________.

A.pickthemup??????B.pickupit?

C.pickitup??????D.pickupthem

(?????)5.Canyoutellme_________aboutBeijing2022OlympicWinterGames?

A.importantsomething??B.somethingimportant

C.