人教版八年级体育与健康《实用游泳与基本救生》精品教案.docx

人教版八年级体育与健康《实用游泳与基本救生》精品教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级体育与健康《实用游泳与基本救生》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。通过游泳技能的学习，提高学生的运动能力，增强身体协调性和灵活性；通过游泳安全知识的传授，培养学生的健康行为，提升自我保护意识；同时，通过课堂纪律和团队协作的训练，增强学生的体育品德，培养遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的游泳姿势，如蛙泳、自由泳等。

-学生对游泳的基本规则和安全知识有一定的了解。

-学生在之前的体育课程中接触过简单的救生技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游泳充满兴趣，积极参与相关活动。

-学生具备一定的运动能力，能够完成基本的游泳动作。

-学生偏好通过实践操作和互动学习，喜欢在游戏中掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在游泳技术细节上存在困难，如呼吸配合、动作协调等。

-面对救生技能的学习，学生可能因为紧张或恐惧而难以掌握。

-学生在水中安全意识方面可能需要进一步加强，以避免发生意外。

教学资源

-硬件资源：标准游泳池、救生设备（救生圈、救生衣）、跳板、浮板、呼吸管等。

-软件资源：人教版八年级《体育与健康》教材、游泳技术视频资料。

-课程平台：学校体育课程管理系统。

-信息化资源：游泳技术动画演示、救生知识PPT课件。

-教学手段：分组教学、情景模拟、实践操作、反馈指导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在游泳池边展示救生设备，如救生圈、救生衣，并询问学生这些设备的作用。

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题：“实用游泳与基本救生”。

-教师提出问题：“如果你在水中遇到危险，你会怎么做？”

-学生思考并回答，教师根据回答引导学生思考游泳安全的重要性。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解游泳的基本姿势，如蛙泳、自由泳，并演示正确的呼吸方法。

-学生跟随教师一起做呼吸练习，教师纠正动作。

-教师讲解救生知识，包括如何判断危险情况、救生技巧和心肺复苏的基础操作。

-学生观看救生技巧视频，教师解释并演示关键步骤。

-教师通过PPT课件展示救生流程图，强调每个步骤的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组进行游泳姿势的练习，教师巡回指导。

-学生轮流进行救生模拟练习，教师观察并给出反馈。

-学生进行心肺复苏的模拟操作，教师纠正动作并提供指导。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“在游泳时，如何避免发生危险？”

-学生回答后，教师引导学生讨论如何在遇到危险时进行自救和互救。

-教师提问：“今天我们学到的救生技巧有哪些？”

-学生回答，教师总结并强调关键点。

5.创新互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行救生情景模拟游戏，学生在游戏中实践救生技巧。

-学生在游戏中互相评价，教师给出最终评价和建议。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调游泳安全的重要性。

-学生分享本节课的学习收获。

-教师提醒学生在课后继续练习游泳和救生技巧，提高自救能力。

知识点梳理

1.游泳基本姿势

-蛙泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合。

-自由泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合。

-仰泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合。

-蝶泳：腿部动作、手臂动作、呼吸配合。

2.游泳技巧

-水感训练：提高对水的敏感度和控制力。

-呼吸技巧：正确呼吸的方法和时机。

-节奏感培养：掌握游泳动作的节奏和协调性。

3.游泳安全知识

-水中安全常识：避免危险行为，了解水域特点。

-救生设备使用：救生圈、救生衣等设备的使用方法。

-救生技巧：如何进行自救和互救。

4.基本救生技能

-判断危险情况：识别水中紧急情况。

-救生动作：接近溺水者、拖带溺水者、岸边施救。

-心肺复苏：基本操作步骤和注意事项。

5.游泳规则与礼仪

-游泳比赛规则：了解比赛规则和裁判手势。

-游泳礼仪：尊重教练、队友和裁判，遵守泳池规定。

6.健康游泳

-游泳前准备活动：预防运动损伤。

-游泳后恢复活动：缓解肌肉紧张。

-游泳与健康：了解游泳对身体健康的好处。

7.游泳心理素质

-培养自信心：相信自己能够掌握游泳技能。

-勇于挑战：不断挑战自我，提高游泳水平。

-团队合作：学会与队友合作