人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧教案.docx

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧教案

设计思路

本节课以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为主题，紧密联系人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册第17课内容。首先，通过引导学生回顾近代中国历史背景，探讨国家在困境中的探索，如太平天国运动、洋务运动等。接着，分析列强侵略的具体过程及其对中国社会的影响，如鸦片战争、第二次鸦片战争等。在教学过程中，注重培养学生对历史事件的分析能力，以及对国家命运的思考，从而加深对近代中国历史的认识，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史唯物主义观念、史料实证能力和家国情怀。通过学习国家出路探索与列强侵略加剧的历史，使学生能够运用历史唯物主义观点分析历史事件，理解社会发展的规律。在史料实证方面，培养学生对史料的敏感度，学会从不同角度解读、分析史料，提高历史思维能力。同时，通过深入探讨民族危机，激发学生的家国情怀，增强民族自豪感和使命感，培养其成为具有社会责任感和历史担当的新时代青年。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解国家出路探索的历史过程及列强侵略对中国社会的影响。难点在于如何让学生从历史事件中提炼出历史规律，并结合时代背景进行分析。

重点解决方法：通过案例分析法，详细讲解太平天国运动、洋务运动等事件，引导学生关注其背景、过程及影响，以加深理解。同时，运用比较分析法，将不同历史事件进行对比，帮助学生把握历史发展的脉络。

难点突破策略：采用问题驱动法，设计具有思考性的问题，如“列强侵略对中国社会带来了哪些影响？”等，激发学生主动探究的欲望。此外，结合课本史料，指导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高其分析历史规律的能力。通过小组合作学习，鼓励学生发表见解，互相启发，共同突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，针对课程重点内容进行讲解，同时设置问题引导学生进行思考与讨论，如分析太平天国运动失败原因、探讨洋务运动的成果与不足等，以激发学生的历史思维。

2.设计案例研究活动，选取典型历史事件，如鸦片战争、甲午战争等，让学生扮演不同角色，从不同角度分析事件影响，促进学生的深入理解。

3.利用项目导向学习，组织学生分组研究某一历史主题，如近代中国的民族觉醒等，鼓励学生自主查找资料、分析问题，提高其合作探究能力。

4.确定教学媒体使用，如运用多媒体展示历史图片、纪录片片段等，增强学生对历史场景的感知，提高课堂教学的生动性与趣味性。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一课的内容，看看我们是如何从封建社会步入近代社会的。今天，我们将深入探讨《国家出路的探索与列强侵略的加剧》这一课，了解在国家面临危机的时刻，我们的先辈们是如何寻求国家出路的。

1.导入新课

（1）老师：同学们，我们知道，19世纪是中国历史上一个极为动荡的时期。在这个时期，我们的国家面临着内忧外患。那么，我们先来思考一个问题，什么是国家出路？在当时的背景下，你认为国家出路在哪里？

（2）学生：回答问题，提出自己的看法。

2.探究国家出路探索

（1）老师：很好，同学们提出了很多有见地的观点。下面，让我们来看一下教材中关于国家出路探索的内容。首先，我们来了解一下太平天国运动。

（2）学生：阅读教材，了解太平天国运动的背景、过程和结果。

（3）老师：太平天国运动为什么会失败？它对当时的中国社会产生了哪些影响？

（4）学生：讨论并回答问题。

（5）老师：接下来，我们再来看一下洋务运动。洋务运动是如何兴起的？它对中国近代化的进程有哪些贡献？

（6）学生：阅读教材，了解洋务运动的背景、过程和结果。

（7）老师：洋务运动为什么没有使中国走向富强？它失败的原因是什么？

（8）学生：讨论并回答问题。

3.分析列强侵略加剧

（1）老师：了解了国家出路的探索，接下来我们来看看列强在这个时期的侵略行为。首先，我们来回顾一下鸦片战争。

（2）学生：阅读教材，了解鸦片战争的背景、过程和结果。

（3）老师：鸦片战争对中国产生了哪些影响？它使中国陷入了怎样的境地？

（4）学生：讨论并回答问题。

（5）老师：那么，第二次鸦片战争呢？它和第一次鸦片战争有什么关系？它对中国的侵略有哪些方面？

（6）学生：阅读教材，了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果。

（7）老师：通过这两次战争，我们可以看到列强对中国的侵略是如何一步步加剧的。那么，这种侵略对中国社会产生了哪些影响？

（8）学生：讨论并回答问题。

4.总结与反思

（1）老师：通过这节课的学习，我们了解到了在国家面临