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新修订北师大版小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
二年级语文上册教案上天的蚂蚁
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机
小学二年级语文教案
精品教学设计
二年级语文上册教案上天的蚂蚁
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
c教学目标
1.正确流利地读课文，能根据自己的理解读出文中人物说话时的语气，体会蚂蚁个小志
气大，为了理想不懈努力的精神。
2.认识什么是默读，了解默读的好处，初步学习用默读的方法阅读课文。
3.自主积累新词，会用文中的固定句式练习说话。
4.通过对比，明白一定的道理。
教学重点朗读中体会小蚂蚁的自信。
教学难点在对比中感悟蚂蚁敢于尝试，坚持不懈的精神。
教学准备多媒体课件。
教学过程
一、故事导入
第2页
小学二年级语文教案
精品教学设计
1.同学们，今天老师给大家讲一个故事。
老师讲故事，激发学生学习的兴趣。
2.事听到这儿，说说你最想知道什么？
3.板书课题：上天的蚂蚁齐读课题，从课题中你能得到什么信息？
板书：蚂蚁
二、初读课文，积累词语
1.课前大家预习了课文，用自己最熟悉最喜欢的识字方法认识了课文中的生字，齐读课
文，注意读准每个字的字音，把句子读完整。
2.用笔标画自然段号，课文共有几个自然段？
3.自主积累词语：和以往一样，读完课文，说说你最想积累哪个好词？
4.老师小结：读完一篇文章，把自己认为好的词语圈画下来，多读几遍，是一种积累词
语的好方法。
5.出示文中词语，学生认读。提出读词要求：要读得干脆、利落、不拖音。
你们知道最后一行两个词在课文中是描写谁的？
重点积累描写巨人的两个词。
三、细读感悟
第3页
小学二年级语文教案
精品教学设计
1.听说法，看做法，见证巨人上天：
（1）蚂蚁和巨人的故事是从知道了一棵通天树的秘密开始的，这是一棵怎样的树呢？指
名读第一自然段。
（2）你能通过你的读来体现树的高吗？你还从哪句话中知道了树很高？
（3）假如你知道了这棵树的秘密，你会怎么做？巨人也多么想到天上去看看啊！可是看
到树这么高，他是怎么说的？又是怎么做的呢？
（4）出示默读方法，指导默读2—7自然段，用直线画出巨人说的话。
（5）指名回答，相机指导朗读：巨人这句话是在什么情况下说的？这句话是什么意思？
不敢爬就是胆怯，该怎么读呢？板书：上不去
（6）巨人又是怎么做的呢？“连连告退”是什么意思？
（7）师生表演：创设情境鼓励巨人，再次体会什么是“连连告退”。板书：退
2.听说法，看做法，见证蚂蚁上天：
（1）学习8-13自然段：自由读，想：蚂蚁是怎么说的？又是怎么做的？
（2）用波浪线画出蚂蚁的
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