《西方人文经典》教学大纲.doc

西方人文经典

WesternHumanisticClassics

课程中文名称：西方人文经典

课程英文名称：WesternHumanisticClassics

总学时：32学分：2

适用专业（学科方向）：英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学专业一年级文学及翻译方向硕士研究生

先修课程（含已具备的学识基础的要求）：

教学目标：本课程将带领选课者研读西方自古希腊罗马时期至十七世纪具有世界影响的人文经典著作，力求向选课者传达西方人文传统的核心精神，同时反观中国的人文现实，将中西方人文传统加以比照，融会贯通，以期跨越文化、语言、种族等界限，更好地理解共通之人性，“昌明国粹”而“融化新知”（《学衡》宗旨），有意识地参与到中西人文共同体的建设与重建当中。

预期效果：

主要内容：本课程共分十六讲，每一讲将围绕某一特定时期的代表性人物及其著作展开（详见主要章节），重点关注西方人文传统当中独具特色的政治学著作，如柏拉图的《理想国》，亚里士多德的《政治学》,西塞罗的《国家篇》,圣奥古斯丁的《上帝之城》，马基雅维利的《君主论》等等，以及这些政治学著作至今在世界上所具有的重大影响。

主要章节：

（一）导论：人文主义与自由教育2学时

参阅文本：欧文·白璧德：《何谓人文主义？》

列奥·施特劳斯：《何谓自由教育？》

（二）第一部分灿烂古希腊—辉煌罗马14学时

第一讲：伟大的荷马2学时

参阅文本：荷马史诗：《伊利亚特》；《奥德赛》

布克哈特：《希腊人和希腊文明》

古朗士：《古代城市》

吉尔伯特·默里：《希腊史诗的兴起》

第二、三讲：古希腊悲剧4学时

参阅文本：《俄瑞斯特斯三部曲》——以《阿伽门农》为中心

《忒拜三部曲》——以《安提戈涅》为中心

吉尔伯特·默里：《古希腊文学》

第四、五讲：古希腊大哲柏拉图与亚里士多德4学时

参阅文本：柏拉图：《理想国》、《法律篇》、《会饮篇》

亚里士多德：《政治学》

西蒙娜·薇依：《柏拉图对话中的神》

列奥·施特劳斯：《论柏拉图的会饮》

托马斯·阿奎那《政治学疏证》

第六讲：罗马黄金时代的思想与文学4学时

参阅文本：维吉尔：《埃涅阿斯纪》

西塞罗：《国家篇》

阿德勒：《维吉尔的帝国》

波里比阿：《罗马帝国的崛起》

（三）第二部分“黑暗”中世纪4学时

第一讲：中世纪早期教父奥古斯丁2学时

参阅文本：奥古斯丁：《忏悔录》；《上帝之城》

赫伯特·迪恩：《圣奥古斯丁的政治与社会思想》

第二讲：中世纪后期教父圣阿奎那2学时

参阅文本：圣阿奎那：《论君主制》；《神学大全》

沃格林：《政治观念史稿——中世纪至阿奎那》

（四）第三部分光芒万丈—文艺复兴8学时

第一讲：走出黑暗2学时

参阅文本：但丁：《神曲》

霍金斯：《但丁的圣约书》

第二讲：政治学的转向2学时

参阅文本：马基雅维里：《君主论》

葛兰西：《现代君主论》

第三讲：莫尔的“乌托邦”2小时

参阅文本：莫尔：《乌托邦》

哈林顿：《大洋国》

第四讲：伟大的莎士比亚2学时

参阅文本：莎士比亚：《裘力斯·凯撒》，《李尔王》

阿鲁里斯：《莎士比亚的政治盛典》

（五）第四部分17世纪：政治哲学的高峰4学时

第一讲：霍布斯的《利维坦》2学时

参阅文本：霍布斯：《利维坦》

施密特：《霍布斯国家学说中的利维坦》

第二讲：洛克的《政府论》2学时

参阅文本：洛克：《政府论》（下）

拉斯莱特：《洛克政府论导论》

教学方式：教师主讲与学生互动相结合。

考核方式：平时作业40%+期末论文60%

平时作业：结合上课内容，针对最感兴趣的作者作品完成读书报告一篇，字数在1000字左右。

期末论文：结合上课内容，针对最感兴趣的作者作品完成论文一篇，字数在3000字左右。

读书报告不可用来介绍作者及作品的总况。

报告与论文可阐述自己对某一经典文本的理解，或结合当前社会文化现象，用这一文本进行文化阐释。

格式：作业要打印，中文宋体四小，英文TimesNewRoman12号，单倍行距，注释采用脚注，要求按时提交。

教材（含经典学术名著）及参考文献（含境内外学科主流名刊）：各讲核心文本为必读书目，相关研究著书可选读。

对任课教师的要求：精心备课，准备充分，并善于组织学生进行课堂互动。