人音版音乐五年级上册单元《朝夕》作业设计 .pdf

《朝夕》

ca教材：人音版五年级上册第一单元

设计教师/单位:

缘

目录

一、单元信息2

二、单元内容简介2

三、单元教材分析2

四、学情分析3

五、单元学习目标3

六、单元作业目标3

七、单元作业整体设计思路4

八、单元作业整体设计过程5

1.第一课时：《晨景》5

2.第二课时：《渔舟唱晚》11

3.第三课时：《清晨》15

4.第四课时：《晚风》19

九、单元质量检测作业23

单元质量检测作业评价量表23

_______燎

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

音乐五年级第一学期人音版《朝夕》

单元

0自然单元□重组单元

组织方式

序号课时名称课时内容

1《晨景》第一单元第一课时

课

时2《渔舟唱晚》第一单元第二课时

信

息

3《清晨》第一单元第三课时

4《晚风》第一单元第四课时

二、单元内容简介

本课以“朝夕”为情景主题，以体现“音乐与自然”的人文性，在美大自然美好景色

的同时，激发学生热爱生活和爱惜光阴的情感。

1、通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲体验音乐与自然的人文性，激

发学生对生活的热爱。

2、感受歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的《渔舟唱晚》。体会国内、国外描绘早

晨和夜幕的不同音乐风格。

三、单元教材分析

1.《晨景》

挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔•金特》写了二十三

段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔•金特》第一组曲中的第一首。

这原是诗剧第四幕中主人翁培尔•金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。

2.《渔舟唱晚》

这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而

成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白

帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨

句。

3.《清晨》

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼

身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对

春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现人们对

大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。

4.《晚风》

这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景

象。“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”……抒发了孩子们对大自然的热爱。

四、学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，

但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听因此在今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活

泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们