小学数学二年级上册《连加连减》.docVIP

小学数学二年级上册《连加连减》

小学数学二年级上册《连加连减》

小学数学二年级上册《连加连减》

小学数学二年级上册《连加连减》

教学目标

1、使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题得方法、

２、通过计算连加、连减两步式题，提高学生得计算能力。

3、培养学生观察、分析得能力及书写工整、规范得良好习惯、

教学重点：掌握用竖式计算连加、连减两步式题得方法。

教学难点：正确计算连减式题、

教学手段：采用多媒体设备、

教学过程

一、连加情境式引入

1、（出示课件）例题鞋帽商店里有红帽子每顶28元，绿帽子每顶35元，

灰帽子每顶２2元。王阿姨买这样三顶帽子一共要多少元?

红帽子绿帽子灰帽子一共多少元?

2８元3５元２2元

2、提问:

（１）您能从图中了解到哪些信息呢

（2）要求三顶帽子一共多少元,您准备怎样列式？

二、新授

1、教学例题

(1)提问引导

①观察,这道题有什么特点？

②这道题得运算顺序是什么？

③这道题得数比较大，口算起来比较慢,您们有什么好办法?

（2)分组讨论三种方法得优劣（课件出示）

要求:①先分小组讨论这道题得计算方法(您们组准备怎么做)。

②把本组讨论出得方法做在练习本上。

③展示给大家，并说说有什么优点、

方法一：

2８＋３5＋22=85(个)

２8６3

+31５＋２2

638５

方法二：

28

＋3１5

6３

＋２２

８5

方法三：２8

３5

+２12

8５

对比三种方法，选择最优方法

问:谁来说说，这三种方法各有什么优缺点?

方法一：

优点：

1、同学们比较熟悉这种竖式得书写方法、

2、在计算过程中，难度较小，不易出错、

缺点：

1、费时间、

２、这两个竖式不太好安排格式,如果写不好，容易显得很乱、

方法二：

优点:

１、写起来会比第一种方法省点时间，少写了一个63,竖式由两个减少到了一个、

２、这个竖式写起来会比较美观、（相对于第一个竖式而言)

缺点：

容易丢掉第二步得加号、

方法三:

优点：

1、更省时间

２、在计算时可以把个位得8与2先相加凑十，比较方便。

缺点：

1、三个数叠在一块容易出错。

(3）除了这三种方法以外还可以怎样算呢?

可以把红帽子得价钱与灰帽子先加，再加绿帽子得价钱，比较方便。

２8+22+3５=85(元)

２8５0＋３５=８5可以口算（课件出示)

+２12

5０

三、巩固练习(您喜欢怎样算就怎样算)

３6+24+１7=53+19＋2７=４1+27+13=

四、出示例题学习连减

王阿姨在鞋帽商店买三件玩具共花85元，其中红帽子２8元，绿帽子35元，灰帽子要多少元?(课件出示)

三顶帽子一共花红帽子绿帽子灰帽子

85元28元35元(）元

提问:（1）怎样列算式？这是一道什么样得两步式题？

8５－2８-3５=

（２）您能根据刚才研究得连加两步式题，推想出连减两步式题得计算方法吗？同学们试一试在本子上做一做、（课件出示)

教师通过行间巡视，可能发现有以下三种情况,教师先出示第（１）（2)种、

(1）８55７（２）85

－28－３5－28

57２２５7

—3５

22

通过学生评议,两种算法都是正确得，而第（2)种是用简便算法，值得提倡、还可以怎样列式呢？8５―3５―2８=

从85元里先减去绿帽子得钱３5元后再减去红帽子得钱28元，再求回帽子得钱、在此基础上，教师进一步指出：在计算两步式题时，遇到哪一步可以用口算,就不必写竖式、如上面这道题，第一步可以用口算，就可以不写竖式、

做一做：８4-26－３0=７8―２8―40=5７―2０―19=

由学生在课堂练习本上试做，指名一个学生在小黑板（或投影片)上做，便于在全班订正、教师还可以了解一下哪些学生直接用简便方法书写,而且一次做对;哪些同学还用两个竖式做；哪些同学只写了第一步竖式，第二步用口算就得出了结果、对用比较好得方法做得同学可以提出表扬。

小结性提问：

（１）计算连减两步式题,应注意什么？

揭示课题：连加连减（课件出示）

五、巩固练习

第一关基本练习（课件出示）

计算:（书上第2页，直接在书上写得数）

7+59＋2０=72－6—４0＝

第二关每条线三个数得和是多少？（课件出示）

第三关发展练习（课件出示)

选52、１8、22、10中得其中三个数自己写成一道连加，一道连减并计算。

课后练习

练习一得第1题和第2题。

六、小结。（课件出示)