Unit 2 Language and Culture Grammar in Use教学设计-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit2LanguageandCultureGrammarinUse教学设计-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过深入讲解和分析“Unit2LanguageandCultureGrammarinUse”这一章节，帮助学生掌握外版必修第一册高中英语语法知识点，提高学生的语言运用能力。结合高一年级学生的认知水平，注重培养学生在实际语境中正确使用语法结构的能力，同时强化对英语语言文化的理解，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够在听、说、读、写等方面运用所学语法知识，提高语言实际运用能力；增强对英语国家文化的理解，培养跨文化交际意识；通过分析、比较和归纳等思维活动，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，增强学习策略的运用，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用本单元所学的语法点，如时态、语态、非谓语动词等；

②理解并运用目标语言描述语言和文化现象，提高实际交流能力；

③能够在阅读过程中识别并分析文章中的文化元素和语法结构。

2.教学难点

①正确区分和使用不同时态和语态，特别是在复杂句型中的运用；

②在实际交流中灵活运用所学语法知识，克服中式英语的干扰；

③深入理解英语语言文化背景，准确把握文章的文化内涵和作者的观点。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语上外版必修第一册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit2LanguageandCulture相关的多媒体资源，包括英语国家的文化背景资料、语法教学视频、听力练习音频等。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学辅助工具，以便展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，确保学生可以清晰地看到屏幕和教师，同时预留出小组讨论的空间。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一段英语国家文化背景的视频或图片作为导入，激发学生的兴趣，同时提出问题引导学生思考英语语言与文化的联系。例如，展示一张英语国家的节日庆典照片，询问学生：“你们能认出这是什么节日吗？这个节日有什么特别的风俗习惯？”通过这种方式自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍本节课的语法点，如时态、语态、非谓语动词等，通过例句展示这些语法点在描述语言和文化现象时的用法。

②分析课本中的语法练习题，讲解解题思路，强调语法知识在实际语境中的应用。

③结合课文内容，讲解如何运用所学语法知识描述语言和文化现象，例如分析课文中的某段描述，指出其使用的语法结构和表达效果。

3.实践活动（15分钟）

①听力练习：播放一段关于英语国家文化的听力材料，让学生根据所听内容完成练习题，检验学生对语法知识的理解和应用能力。

②口语练习：分组进行角色扮演，模拟在不同场景下描述语言和文化现象，如旅行咨询、文化交流等，让学生在实际交流中运用所学语法知识。

③写作练习：给定一个主题，如“我的家乡节日”，要求学生运用本节课所学的语法知识撰写一篇短文，描述家乡的节日习俗和文化特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

①文化差异：讨论英语国家与中国在节日庆祝上的文化差异，举例回答如：“在春节期间，中国有哪些传统习俗？英语国家是否有类似的节日？”

②语法运用：分析课文中的某段描述，讨论其使用的语法结构，如何使描述更加生动有趣。

③实际应用：讨论在日常生活中如何运用所学语法知识描述语言和文化现象，举例回答如：“你在向外国朋友介绍中国的中秋节时，会如何描述这个节日的意义和习俗？”

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学的语法知识和文化内容，强调重点和难点。例如，总结时态、语态、非谓语动词的用法，以及如何在实际语境中描述语言和文化现象。同时，鼓励学生在课后继续练习所学知识，提高语言运用能力。

知识点梳理

1.语法知识

（1）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

（2）语态：被动语态的构成及其在不同时态中的应用。

（3）非谓语动词：动名词、分词和不定式的用法及区别。

（4）定语从句：关系代词和关系副词的用法，限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。

2.语言运用

（1）描述语言现象：运用所学时态、语态和非谓语动词描述语言现象，如描述某个语言的发展历程、某个语法结构的用法等。

（2）描述文化现象：运用所学时态、语态和非谓语动词描述文化现象，如描述某个节日的庆祝活动、某个国家的风俗习惯等。

（3）实