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高年级学生读本第4讲唯改革才有出路《4.将改革开放进行到底》教学设计
一、教学目标
1.引导学生理解改革开放的重要意义和成就。
2.帮助学生认识到将改革开放进行到底的必要性和重要性。
3.培养学生的改革创新意识和社会责任感。
二、教学重难点
1.教学重点
让学生理解改革开放的伟大成就和历史意义。
使学生明白为什么要将改革开放进行到底。
2.教学难点
如何让学生深刻领会改革开放的内涵和精神。
引导学生思考自己在改革开放进程中的责任和作。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
(一)导入(5分钟)
1.播放一段反映改革开放以来我国巨大变化的视频,如城市建设、科技创新、人民生活水平提
高等方面的内容。
2.提问学生:从视频中看到了什么?有什么感受?从而引出本节课的主题——将改革开放进行
到底。
老师:同学们,我们先一起来看一段视频。(播放反映改革开放以来巨大变化的视频)视频
播放结束后。
老师:同学们,视频看完了,谁能来说说从这段视频中看到了什么?
学生A:我看到了城市里有很多高楼大厦,以前都没有这么多。
老师:嗯,很好,还有呢?
学生B:我看到了很多新的科技产品,像智能机器人。
老师:不错,观察得很仔细。那你们有什么感受?
学生C:我觉得变化太大了,我们的国家发展得越来越好。
老师:对呀,我们的国家在改革开放的推动下发生了翻天覆地的变化。那大家想一想,面对这
样的发展,我们应该怎么做呢?这就引出了我们今天的主题——将改革开放进行到底。
(二)讲授新课(25分钟)
1.改革开放的成就
(1)通过图片、数据等展示改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等方面取得的显著成
O
(2)请学生结合自己的生活实际,谈谈身边的变化,如家庭生活条件的改善、学校设施的更新
等。
老师:同学们,我们刚刚了解了改革开放以来我国取得的巨大成就。现在老师先通过一些图片
和数据给大家展示一下。(展示经济增长的数据图表、科技创新的成果图片、教育普及的相关
数据、文化繁荣的场景图片等)
老师:大家看,这是我国GDP的增长数据,是不是增长得非常迅速?这说明了我国经济实力
的大幅提升。再看这张图片,这是我国自主研发的高铁,速度快、技术先进,这是科技方面的
巨大成就。还有这组数据,显示了我国受教育人口的比例不断提高,教育水平不断进步。同学
们,从这些图片和数据中,大家能感受到什么?
学生A:我感受到我们国家越来越强大了,在很多方面都取得了了不起的成绩。
老师:说得很好。那谁能结合自己的生活实际,谈谈身边发生的变化呢?学生B:老师,我
觉得我们家的生活条件改善了很多。以前住的房子很小,现在住上了大房子,而且家里还买了
汽车。
老师:嗯,这是很明显的变化。还有吗?
学生C:我们学校的设施也更新了,教室里有了多媒体设备,还有新的操场和体育器材。
老师:对,这些都是改革开放带来的实实在在的好处。那接下来我们来探讨一下改革开放的意
义。老师先给大家讲讲改革开放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重
要作。
2.改革开放的意义
(1)讲解改革京放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重要意义。
(2)组织学生分组讨论:改革开放对个人成长和发展有什么影响?
老师:同学们,了解了这些意义后,我们来分组讨论一个问题:改革开放对个人成长和发展有
什么影响?现在开始分组讨论。
(学生分组讨论,老师巡视并参与讨论)
老师:好,我们来听听大家的讨论结果。第一组,你们来说说。
第一组代表:我们觉得改革开放让我们有了更多的学习机会和资源,能够接受更好的教育,未
来也会有更多的职业选择。
老师:不错,那第二组呢?
第二组代表:我们认为改革开放让我们的生活更加丰富多彩,能接触到更多的新事物、新技术,
开阔了我们的视野。
3.将改革开放进行到底的原因
(1)分析当前国内外形势,说明改革开放面临的新挑战和新机遇。
(2)阐述只有继续深化改革开放,才能解决发展中的问题,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
老师:很好。接下来我们再看看将改革开放进行到底的原因。老师先给大家分析一下当前国内
外的形势。
老师:同学们,在这样的形势下,改革开放面临着新的挑战和新机遇。那大家想想,为什么我
们要将改革开放进行到底呢?
学生D:老师,我觉得只有继续改革开放,我们才能不断进步,不然就会落后。
老师:对,说得很有道理。还有
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