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湘少版三年级英语上册全册教案
总序第1、2个教案
Unit1Hello!
教学目标:1.能听懂、会说本课会话。
2.能运用“Hello!I’m…”进行问候,并对此做出回应。3.能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音,了解它们在单词中的
发音。
4.能唱歌曲“Hello”。
5.通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点:
1.灵活运用“Hello,I’m…”。
2.理解“Hello!”和“Nicetomeetyou!”的区别;理解新单词,朗读句子。
教具准备:单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。
教学方法:讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时:两课时。
教学过程:
Period1
Step1Warmingup
1.师生问候。
T:Hello,boysandgirls!用中文或动作帮助学生理解。
Step2Presentationanddrill
1.T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissChen.
用动作帮助学生理解“Iam…”
T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”板书课题及主题句。带读单词one。
2.走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissChen.
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湘少版三年级英语上册全册教案
放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m…”游戏——Makingfriends
让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m…”作自我介绍。
S1:Hello,I’m…S2:Hello,I’m…S3:…
T:Hello,I’mMiss…Ss:Hello,I’m…
帮助学生回答:“Hello,I’m…”,帮助学生理解通常用语回答。
4.听课文A部分录音,跟读。
Step3Practice
游戏——Alittleactor
准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。
游戏——Dragongame
Step4Consolidation
1.创设清净,自由会话。2.评价。
3.练习。《练习册》P1
Period2
Step1Warmingup
1.师生问候。
2.自由会话和角色表演。
Step2Presentationanddrill
1.出示字母卡片Aa。带读;教学生书写Aa,分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa,激发学生的学习兴趣。
2.出示新单词的卡片,强调字母Aa在单词中的发音,并让学生跟读
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湘少版三年级英语上册全册教案
体会。
T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,
Aa,Aa,Aa,Andy,…
3.听课文E部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意。
Step3Practice
Song:教师根据活力英语中的歌曲Hello!改编
Hello,hello,howareyou?I’mfine.I’mfine.Ihopethatyouare,too.
Step4Consolidation
1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。
2.评价。
教学反思:
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湘少版三年级英语上册全册教案
总序第3、4个教案
Unit2Goodmorning.
教学目标:1.能听懂、会说本课会话。
2.能运用“Goodmorning.”“Goodbye!”进行问候,并对此做出回应。
3.通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点:
1.灵活运用“Goodmorning/afternoon!”“Goodbye!”。
2.理解“Hello!”和“Goodmorning!”的区别;理解新单词,朗读句子。
教具准备:单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。
教学方法:讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时:两课时。
教学过程:
Period1
Step1Warmingup
1.师生问候。
2.唱英语歌曲《Hello!》
Step2Presentationanddrill
1.T:Hello,boysandgirls.Todaywe’lllearnUnittwo“Good
morning.”
板书课题及主题
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