六年级期末作文总复习.pptVIP

三、想象3.看图想象编故事：（1）仔细观察，明确图意。（2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样。三、想象（3）展开想象，扩展画面内容。要对图中人物的动作、语言、神态等，进行“静中有动”的想象。就图画中人物的动作，思考她/他会怎样做，还可能会做些什么；就人物的表情，联想出他/她在想些什么，心情是怎样的；就人物的神态、动作，去想象他们会说些什么。还可以把自己融入画面中，把自己假想成其中的人物，这样写出的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。期末作文复习一、写人二、写事三、想象四、应用文六年级上册作文题目汇总一.写作基础知识1.审题（1）找出题眼（2）题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）（3）写作的体裁记叙文、议论文、说明文、应用文2.提炼中心3.选材4.安排材料（结构）5.列提纲6.开头、结尾、过渡和照应作文的一般步骤1、审题小学作文出题方式主要有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。2、确立中心在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么感情……这就是文章的中心。3、认真选材看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。常用的安排材料的方法有以下几种：1、按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果2、按时间顺序安排材料3、用倒叙的方法安排材料4、按不同事件，不同方面安排材料5、按空间位置变化安排材料5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：??（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.列提纲的方法;?（一）巧列小标题?最简单的一种是使用小标题。例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：??一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。（二）内容串联式?选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。?例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：?1、?妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。?2、?妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。?3、?妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。?△具体做法?①?拟好题目,写在草稿纸上?②?简要写．好主要内容和中心思想?③?安排好材料的先后组织顺序。?确定好重点写的内容，详略得当。?④?确定好开头,并在草稿纸上写好。?一、写人写人：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。方法提示：（1）写好人物的形象（2）选用典型事例（3）运用细节描写（4）丰富文章结构如何审题？明确写作对象。确定文章的写作范围，紧抓题眼审准题目重点审清题目，明确写作对象。《我家的小猫》《乐于助人的同桌》《爸爸》《爱动脑筋的我》《上学路上》《一位严厉的老师》《暑假》《爱唠叨的妈妈》《我爱我的家乡》《我和奶奶》《一个我最要感谢的人》《我学会了煎鸡蛋》

确定文章的写作范围。《乐于助人的同桌》《风趣的爸爸》《一位严厉的老师》《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》审准题目重点，紧抓题眼、关键词。《乐于助人的同桌》《一位严厉的老师》你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？《爱唠叨的妈妈》《一个我最要感谢的人》《爱动脑筋的我》《风趣的爸爸》选材：真实典型新颖感动真实性。留心身边的小事有感而发妈妈背我去医院妈妈在昏黄的灯下织毛衣你觉得是否有不真实的地方，可以交流讨论一下！典型性。周总理《一夜的工作》《我的伯父鲁迅先生》几件事版权人：作者、海马、烈烈西风如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。2）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。4）李明主动帮同学