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实验
名称
种子的萌发过程
仪器名称
(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
动
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操
作
方
法
步
骤
(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。
(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。
(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。
动
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实验现象
通过观察，我发现1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。
实验结论
通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。
五年级科学上册实验报告单
五年级科学上册实验报告单
动
口
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达
实验
名称
土壤的渗水能力
仪器名称
三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀
动
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操
作
方
法
步
骤
1）取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。
2）向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。
3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。
动
口
表
达
实验现象
从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。
实验结论
三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。
五年级科学上册实验报告单
动
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实验
名称
颜色与吸热
仪器名称
两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）??在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。
2）??在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。
3）??将两块泡沫塑料放在阳光下。
4）??过一会，观察记录两支温度计显示的温度。
动
口
表
达
实验现象
黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。
实验结论
深色物体比浅色物体吸热能力强。
五年级科学上册实验报告单
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实验
名称
风的形成
仪器名称
风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）
动
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操
作
方
法
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骤
1）??把一支蜡烛放进实验箱内。
2）??把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。
3）??点燃香放在实验箱小口处。
4）??观察香烟流动的方向。
5）??点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。
6）??观察香烟流动的方向。
7）??熄灭蜡烛。
动
口
表
达
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
五年级科学上册实验报告单
动
口
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达
实验
名称
模拟火山喷发
仪器名称
报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔
动
手
操
作
方
法
步
骤
1）在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。
2）往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。
3）在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
4）将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。
5）慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。
动
口
表
达
实验现象
杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。
实验结论
地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。
五年级科学下册实验报告单
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实验
名称
杠杆的平衡
仪器名称
：杠杆尺、钩码
动
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骤
1)????确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。
2)????在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。
3)????改变阻力点的位置，重复第二步。
动
口
表
达
实验现象
钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。
实验结论
通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到之点的距离×?钩码数
五年级科学下册实验报告单
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实验
名称
探究轮轴
仪器名称
轮轴实验器材、钩码、皮筋秤
动
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操
作
方
法
步
骤
1）组装实验装置。
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