家园协同下幼儿自主入园策略.docx

家园协同下幼儿自主入园策略.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

家园协同下幼儿自主入园策略

摘要:本文从分析家园协作下自主入园的价值入手,厘清自主入园有利于幼儿身心健康成长,有助于培养幼儿的独立性与自主性。文章立足自主入园中幼儿可能面临的困难,讨论了家园如何从物质、环境、心理共同做好准备,寻找适合幼儿年龄特点的策略,增加幼儿自主入园期待,形成家园共育下幼儿自主入园保障机制,以促进幼儿全面发展,完善家园有效沟通、共育。

关键词:家园协同;自主入园;幼儿

【中图分类号】G616【文献标识码】A【文章编号】2097-2539(2024)03-0043-03

一、家园协同下自主入园价值

自主入园是指幼儿能够自主地、动作连贯情绪愉悦地一个人独立由幼儿园大门走到自己班级,并完成一系列自我服务。对于幼儿而言,这非常具有挑战性,在这过程中家长的反应和做法也非常关键,比如家长看见幼儿出现抗拒、负面情绪时,他们会选择放弃,而成人的放弃会令幼儿错失成长的机会。家园协同下自主入园的价值在于促进幼儿身心健康成长,增进幼儿对自我积极认知,培养幼儿的独立性和自主性。

(一)树立主人翁意识

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿自己的事情尽量放手让他自己去做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导,让他在做事中树立自尊和自信。”通过自主入园,幼儿可以自己了解从门口到班级的路线,并在走路过程中可以欣赏幼儿园各处的风景,与沿途班级的教师问早,充分感受自己是“了解幼儿园每一处”“认识幼儿园各个人”,慢慢树立“主人翁”意识,进一步增强对幼儿园的情感,从而幼儿爱上幼儿园。幼儿不愿意入园或不敢自主入园,最主要的原因在于还未树立“我是幼儿园小主人”的主人翁意识。

(二)培养自主化行为

自主入园时幼儿是需要面对多种挑战的,如不能适应没有父母陪伴,心理上会恐惧;对进班路线不熟悉,从而导致迷路;携带进班的物品有负重,产生畏难等等。因此在幼儿自主入园期间,家长和教师要鼓励他们积极寻找克服困难的方法。如自主结交朋友,和朋友共同入园;记住进班路线或在迷路时主动询问幼儿园内部各值岗教师等。幼儿需要直面困难,分析解决困难的方法,并不断主动尝试,这让之前完全依赖成人解决问题的幼儿生发出更多自主化行为。

二、家园协同下自主入园策略

通过分析自主入园的价值,我们看到幼儿是需要并且有能力做到自主入园的。在自主入园教育过程中,良好的家园配合,会帮助幼儿建构自信心、归属感,从而促使幼儿从心理上接受并喜爱自主入园。

(一)家园协同,做好自主入园准备

古语有云“凡事预则立,不预则废”,说的就是充分的准备对成功的重要性,无论是幼儿园还是家庭都应在幼儿自主入园上做好充分准备工作。

1.幼儿园:激发兴趣,守护安全

为帮助幼儿顺利自主入园,幼儿园应从环境准备、安全监护、良好的家园沟通等各方面做好系统、全面的准备。

首先,幼儿园要构建温馨、安全的环境,比如提供沙发、软垫、绿植等,让幼儿感受家一般的温馨;利用幼儿的好奇心和探索欲,依据不同季节特点、结合节日营造四季不同的环境,让幼儿愿意探索有惊喜的幼儿园。其次,幼儿园要充分考虑幼儿进班路线,提前通过班级群发布每个班级入园的具体路线,或录制视频告知幼儿可以记忆哪些参照物顺利进班。再者,配置值岗教师,在幼儿入园的关键位置,如楼梯口、路口,指引幼儿,防止幼儿迷路或发生意外,同时各班级教师要充当安全监护人,迎接本班幼儿同时也关注沿途幼儿安全,主动向他们问好,观察其有困难时提供帮助。最后,做好家园沟通,详细介绍自主入园的时间与价值,告知幼儿园在自主入园上做的保障,鼓励家长放手(尤其小班),坚持让幼儿自主入园。

2.家庭:心理安抚,调整作息

为帮助幼儿自主入园,家长要充分和幼儿园配合。首先,家长从两方面着手做好心理上的准备,一是做好家长自我心理建设,要支持、肯定、相信幼儿有能力自主入园;二是通过一系列积极有效的方式安抚幼儿心理,比如通过绘本故事《我爱幼儿园》《大头鱼上学》等,帮助幼儿了解幼儿园的生活,激发幼儿想要上学的欲望。另外,家长要提前培养幼儿做一些力所能力的事情,如帮忙提物品、拿快递、收拾碗筷等,让幼儿感受到自己的成长。其次,家长也可以在生活中尝试让幼儿自己做决定,如家庭旅游计划制定邀请幼儿参加,鼓励幼儿制定一天生活计划,让幼儿感受自己是有能力规划自己的生活的;还可以将幼儿园自主入园相关信息告诉幼儿,和幼儿一起观看进班路线,和幼儿讨论在自主入园的过程中会遇到哪类困难,可以如何解决。最后,家长需要有计划帮助幼儿调整一日作息,部分幼儿会面临“起不来”或“不想睡午觉”的困难,这都会影响幼儿自主入园的积极性和主动性,因此,家长要帮助幼儿逐步将作息调整至和幼儿园一致,减少不适应带来的负面影响。

(二)以园为本,增加自主入园期待

自主入园应该以幼儿园为主要场域,思考如何通过创设环境、构建路线、设置游戏等措施,增加幼

文档评论(0)

151****8026 + 关注
实名认证
内容提供者

安全评价师持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年09月13日上传了安全评价师

1亿VIP精品文档

相关文档