[高中语文++]《念奴娇+赤壁怀古》课件++高中语文统编版必修上册.pptxVIP

临江仙

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。;1、酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。?

2、天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。?????

3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。???

4、长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。

5、一骑绝尘走千里,五关斩将震乾坤。;江山如画，一时多少豪杰。;学习目标;古诗词鉴赏方法;怀古诗;

读古书、临古迹

;怀古诗思想内容;旷;苏轼在词方面的贡献;豪放词的特点

1、要有壮阔景

2、要写英雄事

3、要表功业志

4、要抒苍凉的情;三苏;《苏东坡传》;元丰二年（1079年），御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。

据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。

“乌台诗案”由此得名。;自题金山画像

宋朝·苏轼

心似已灰之木，身如不系之舟。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。;一度下狱，

三度贬官。

命运多舛，

生活坎坷。

但他既没有像贾谊那样

“抑郁而终”，

也没有像陶潜那样

“归隐田园”。

为什么？;“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

——苏轼

苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用“外儒内道”的形式将其统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。

“入世与出世的矛盾”;历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。

元丰五年，47岁的东坡被贬黄州两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职。

登临赤鼻矶，祭奠江月，苏文忠“不尽语”，将《赤壁赋》“裁成‘大江东去’词”。;（huā）;译文;大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

历来为人们称道，它的好处在哪里？;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句在全词中起什么作用？

渲染气氛：写出了长江奔流的磅礴的气势。在这里，奔腾不息，滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，而是滔滔历史长河的代名词。“浪淘尽”将“大江”与“千古风流人物”联系到一起。

烘托情感：抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。

作铺垫：为周郎出场造成声势。作者面对波涛滚滚的江水发出感慨，把读者带到千古兴亡的历史氛围之中，创造了一个旷远、深沉的意境,为周郎出场造成声势。

采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河,作者将空间上的实景与时间上的虚景结合起来;

点清了题旨（大江是“赤壁”的衬托，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）;

;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”哪几个字用得好？这几句有何作用？

用得好的字：

穿，表现了山崖的陡峭高峻；

拍，表现了惊涛骇浪力度之大；

卷，表现了波涛巨大的力量。

雪，比喻手法，水色纯白如雪。

运用了夸张、比喻、对偶等修辞手法，生动形象的写出了景物的特征。

作用：

①渲染气氛。这三句从形、声、色描绘了赤壁雄奇壮阔的美景，渲染磅礴宏伟的气势。

②烘托人物。让人联想到三国时期复杂动荡的时代特征和赤壁大战时惊险激烈的战斗场面，为英雄人物的出场提供了一个环境背景，烘托了英雄人物的气概和精神，同时，还表现了作者苏轼博大的胸襟。

②作铺垫。为后文人物出场作铺垫。

;乱石穿空;惊涛拍岸;卷起千堆雪;过渡句，起承上启下的作用。

“江山如画”承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。

如此壮烈之山河，如此锦绣之江山，怎能不产生并吸引无数英雄？正如毛泽东《沁园春·雪》中说：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。而三国时期正是英雄辈出的时代，有横槊赋诗的曹操，骑马射虎的孙权，隆中定计的诸葛亮，足智多谋的周公瑾。真是“江山如画，一时多少豪杰。

;周瑜的形象;概括周瑜形象的特点，简析作者描写周瑜的手法？

特点：年轻有为、气宇轩昂、足智多谋、镇定自若的年轻将领。

年轻有为春风得意

气概宏伟雍容闲雅

指挥若定人生赢家

手法：侧面和正面相结合。通过肖像装束描写“羽扇纶巾”、衬托“小乔初嫁了，雄姿英发”和夸张的神态描写“谈笑间，强虏灰飞烟灭”的艺术手法，塑造这一英雄形象。

;谈笑间;下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了，

那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？

;三国时代人物很多，作者为