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人教版小学四年级数学上册教

学工作总结

Asummaryoftheteachingworkofthefourthgrademathematics

volumeIofPEP

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-004461

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

人教版小学四年级数学上册教学工

作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

人教版小学四年级数学上册教学工作总结(一)

回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许

多。教学方面：教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，

改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育

教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教

育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

一、总结精彩片断，思考失败之处

一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教

材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现

闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新

的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面

都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些

不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候

是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，

教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对

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教学工作总结

情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断

完善。

二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样

的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完

成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一

样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生

做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。

对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，

让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可

以不做练习。

三、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技

能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。

第一种教法，教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。

第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是

学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴