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三山小学教师岗位大练兵活动实施方案

石陵镇三山小学教师岗位大练兵活动实施方案

为贯彻落实“来宾市教师岗位在练兵活动”、“兴宾区中小学、幼儿园教师岗位大练兵方案”

精神，切实加强教师队伍建设，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，提高教育教学

质量，促进我校教育事业又快又好发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、各

小学为基本单位，开展基于岗位，基于问题，基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本

研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学校的全面发展

服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效的教学行为模式，切实提高课堂教学的有效

性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育事业均衡、持续、

稳步发展。

三、模式与范围

1、全员性。教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要。本校教师必须人人参与，全

员训练。学校努力营造全员教师大练兵的良好氛围。2、校本性。教师岗位大练兵要立足校本，

研修整合，以研促修，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

3、层次性。大练兵活动应分层次进行，不搞一刀切。针对不同学校不同教师提出不同的

内容要求。新教师侧重职业基本技能训练；中老年教师侧重新课程教学策略与方法的应用；名

优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升。

4、常态性。要注重岗位练兵活动的全过程，教师要做好岗位练兵笔记，认真记录自己的

专业能力发展进程，学校要通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价。

5、实效性。教师岗位大练兵活动要讲求实效，不搞形式，不走过场，干什么，练什么，

要立足于教师岗位，要依据教师岗位及未来发展需求确定练兵内容。

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四、练兵内容

以提升教育教学能力为核心，在教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。岗位

练兵主要包括以下内容。

口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以

及教学过程的设计等。

课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。

评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合

理化建议等。

教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰

当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、

班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

五、活动的要求

1、统一