杨燕五年级英语上册Unit5第三课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

五年级

课题

Unit5Thereisabigbed

课时

共（Five）课时

第（third）课时

一次备课教师

杨燕

二次备课教师

审批人

授课时间

教学

目标

1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音音感。

2.能听懂并会读Let’sspell中的例词。

教学重点

1.通过大量的听读操练，掌握双元音字母/eI/在单词中的发音，让学生感悟一些语音。

2.能听懂并会读Let’sspell中的例词。

教学难点

双元音/eI/在单词中的发音。

教学准备

单词卡片、教学光盘、教学挂图

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新

课

导

入

（5）

分

Step1:Warmup课前热身（Warm-up）

1.唱本单元歌曲“Aphotoofme”。

2.同学之间相互询问：What’sinyourroom?Thereisaclock/plant/photo/bike/waterbottleinmyroom.

同学们可以表白拍手边唱。

新

知

探

究

（20）

分

Step2:Presentation

1.播放教学光盘，学生跟读例词，模仿读音，尽量读准元音字母的发音。

2.小组相互讨论这两组例词中的发音有什么规律。

3.小组代表交流展示，教师点评。

4.教师总结，将音标标出：第一行ai都发/eI/，

五人一组，小组接龙大比赛。第一个人说：rainy,rainbow,paint,wait；

say,way，birthday,Monday

新

知

探

究

第二行ay也发/eI/

教师先让学生以小组为单位，互相读例词，组内成员要相互交流，纠正，学会正确的元音字母发音。

2.完成Listen,readandcircle，教师先让学生以小组为单位，读这一部分的词语，边读边画出/ei/的发音字母组

主要是让学生初步感知本单元的内容。

测

评

反

馈

（10）

分

Step3：Consolidationandextension

课堂小练习：我是小

(1)Therearephotosbesidethetable.(photo)

(2)Thereisaclockonthewall.

(3)Isthisyourbedroom?—C

A.Yes,itisn’t.B.No,itis.

C.Yes,itis.A.onB.inC.my

为接下来的学习打好基础。

小

结

拓

展

（5）分

Step4:Homework

课堂小结（Summary）?

1.掌握双元音字母/eI/在单词中的发音

2.介绍自己房间里的物品。

掌握本科所学的单词。

板

书

设

计

Unit1What’shelike?

PartAlet’sspell

Happybabywindysunnysorrycandy

教

后

反

思