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教师资格考试初中数学
《用待定系数法解一次函数》篇目分析;1.题目：《用待定系数法解一次函数》
2.内容：;一、教学目标
1.掌握用待定系数法解一次函数。
2.通过自主探究、合作交流的过程，培养数感。
3.激发学习数学的兴趣，体会到数学来源于生活，服务于生活。
二、教学重难点
【教学重点】
学生能够用待定系数法解一次函数。
【教学难点】
学生能够利用待定系数法解实际问题。
三、教学方法
提问法、讨论法、讲授法;四、教学过程
（一）复习导入
复习一次函数的性质形状直线、与正比例函数图象的关系、k对增减性的影响，引入本节课。
（注意师生互动，有问有答）;（二）探究新知
1.读题、找出数学信息、阐述思路
引导学生先读题，找出其中已知的数学信息，同桌讨论，阐述思路。
2.解决问题
根据分析思路，组织学生小组内探究讨论，学生讨论结束后，找学生代表板演，教师点评。
3.总结归纳
教师根据以上学生探究过程，总结方法，结合例题3和例题4共同归纳总结解一次函数的步骤。;（三）巩固练习
教师利用多媒体出示题目，组织学生计算，计算完成中，生生互评，生生纠错。
（四）课堂小结
教师引导学生对本节课所学知识进行小结，学生畅谈本节课的收获，教师给予点评和补充。
（五）布置作业
作业1：完成课后练习题；
作业2：学有余力的同学预习下节课的知识。;五、板书设计
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