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教师资格考试初中数学
《用待定系数法解一次函数》篇目分析;1.题目:《用待定系数法解一次函数》
2.内容:;一、教学目标
1.掌握用待定系数法解一次函数。
2.通过自主探究、合作交流的过程,培养数感。
3.激发学习数学的兴趣,体会到数学来源于生活,服务于生活。
二、教学重难点
【教学重点】
学生能够用待定系数法解一次函数。
【教学难点】
学生能够利用待定系数法解实际问题。
三、教学方法
提问法、讨论法、讲授法;四、教学过程
(一)复习导入
复习一次函数的性质形状直线、与正比例函数图象的关系、k对增减性的影响,引入本节课。
(注意师生互动,有问有答);(二)探究新知
1.读题、找出数学信息、阐述思路
引导学生先读题,找出其中已知的数学信息,同桌讨论,阐述思路。
2.解决问题
根据分析思路,组织学生小组内探究讨论,学生讨论结束后,找学生代表板演,教师点评。
3.总结归纳
教师根据以上学生探究过程,总结方法,结合例题3和例题4共同归纳总结解一次函数的步骤。;(三)巩固练习
教师利用多媒体出示题目,组织学生计算,计算完成中,生生互评,生生纠错。
(四)课堂小结
教师引导学生对本节课所学知识进行小结,学生畅谈本节课的收获,教师给予点评和补充。
(五)布置作业
作业1:完成课后练习题;
作业2:学有余力的同学预习下节课的知识。;五、板书设计
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