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人工智能技术在幼儿教育实践中的巧妙融入

摘要：伴随我国综合实力有所增强，人工智能在教育领域的应用日益普及。在幼儿教育实践中，巧妙融入人工智能技术，即可使得幼儿教育更加便捷、智能以及高效。通过人工智能技术连接幼儿、教师及家长，即可加强幼儿教育效率。文章结合幼儿教育实践展开研究，进一步分析人工智能技术在幼儿教育中的具体应用优势，并结合现状提出一些建议。

关键词：人工智能技术；幼儿；教育；策略；方法

引言：人工智能对人思想、工作、生活产生了巨大影响，将人工智能技术应用于幼儿教育，不但可以有效地提升教学质量，而且还可以提升幼儿信息化素质。然而，在整个幼儿教育系统中，幼儿园属于基础教育，其教育工作的好坏直接关系到孩子将来的发展。此种形势下，为了提升幼儿园教育质量，教师则需创新教育技术，引进人工智能技术，对传统幼儿教育模式加以改革，为幼儿提供优良的学习体验，最终促进幼儿综合成长。

一、人工智能技术在幼儿教育实践中的巧妙融入意义

人工智能是一个涵盖面较广的概念，是指基于科学信息技术，并具有模拟人类智力活动功能的机器设备或系统的统称。人工智能最大优点就是可以模仿人的思维、推理和学习等智力活动，随着科学技术的不断进步，人工智能也应运而生。近年来，随着其在实际中的运用，其优势越来越明显。在幼儿教育领域，为了进一步提升幼儿信息素质，培养出更多合格的信息科技人才，国家最近几年陆续出台了一系列的教育方针，以提升幼儿整体素质。所以，将人工智能技术和教育技术相结合已成为必然趋势。对于学前教育阶段的幼儿来讲，其拥有难以想象的学习能力和潜力，将人工智能与学前教育进行结合，可以有效地解决在传统学前教育中存在的学习素材缺乏、教师教学水平参差不齐、幼儿学习兴趣不高等普遍存在的问题，为幼儿创造出更好的学习环境，为幼儿提供更高水平的学习条件，这对培养幼儿语言、艺术、科学等综合能力均具有重要意义。

一方面，人工智能技术能为幼儿教育提供更具目标性的指导。如果幼儿跟不上活动进度，教师就会发现自己很难确定幼儿对所学知识的理解程度。在幼儿教育中，教师很难对每个同学都进行指导，所以有些幼儿可能会跟不上节奏。家长多样化辅导幼儿的教育过程是一件非常困难的事情，但人工智能训练可以弥补这个缺陷。由于人工智能的出现，幼儿辅导变得越来越方便，成本也越来越低。另一方面，人工智能可以提升幼儿的学习速率。当幼儿数量增多时，想要达到最好的学习速率就变得更加困难。如今，人工智能能帮助决定对每一个幼儿采用何种速率学习的问题，由于孩子在学习专注度和成熟度上大有不同，所以孩子可以按照自己的进度来学习，不会感觉到学习带来的压力。

二、人工智能技术在幼儿教育实践中的融入现状

（一）人工智能技术信息传播规范性有待提升

在人工智能环境下，幼儿教育通过智能化技术进行信息传递，会出现一些问题。特别是当前多媒体，网络上的资讯大多是适合成人接收的资讯，资讯泥沙俱下。学龄前儿童对事物的认知、辨识等方面存在较大可塑性。所以，在人工智能时代，如何对多媒体、互联网信息传播进行规范，为幼儿创造良好的学习环境，是人工智能技术与学前教育融合中的一个重大问题。

（二）人工智能技术应用效果不佳

人工智能技术是一个崭新的领域，但在实践中，许多幼儿园和教师都对其产生了一些误区，并认为其是一种流于形式的做法。人工智能技术最直接的影响，就是其对传统学习方式进行了改变。然而，此种全新的学习方式，削弱了幼儿对人工智能技术所传播信息的接受程度。同时，教师也缺乏一定的教育指导，在学前教育阶段，幼儿好奇心重、缺乏一定的自律能力。所以，目前人工智能技术在学前教育阶段的应用效果并不十分理想[1]。

三、人工智能技术在幼儿教育实践中的巧妙融入策略

（一）通过人工智能技术创造优良教学环境

良好的教学环境，是幼儿园发展的根本，也是幼儿园教学工作顺利落实的先决条件。所以，若要提升幼儿兴趣，就必须营造一种良好的教育氛围。在传统的幼儿园教学模式下，教师通常会利用一些简单游戏和对话，来营造活跃的氛围，引起幼儿注意。游戏具有创造气氛、引起幼儿注意的作用，但其激活方式有一定局限性。如果教师长期使用相同的教学方法，就会降低幼儿的学习兴趣。所以，在幼儿学前教学中，教师可以运用人工智能技术，为孩子营造良好的学习环境。比如幼儿园音乐教学活动中，老师在原有教学模式基础上，通过AI机器人的加入对儿童进行多方位的感染，使其成为一种新的教学方式。AI说话的机器人，能在教师的声音指导下，为孩子播放歌曲、音乐、童话故事等。教师还可以通过和孩子的互动来提高幼儿心情愉悦度，利用机器人来帮助幼儿学习不同种类的音乐，另外，教师还可以指导孩子使用平板电脑，小朋友按照机器人的指示，在手写板上用手指描绘自己喜爱的图形，与人工智能进行互动。此种教育方法，既可以提高幼儿学习兴趣，又可以推动人工智能的发展。

另外在计算