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中国古代史概述
中国古代史始于中国境内早期人类活动,止于1840年鸦片战争,重点叙述5000多年中华文明的演进,以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。
朝代歌夏商与西周东周分两段
朝代歌
夏商与西周东周分两段
春秋和战国一统秦两汉
三分魏蜀吴两晋前后延
南北朝并立隋唐五代传
宋元明清后王朝至此完
三种社会形态:原始社会、奴隶社会和封建社会
两条基本线索:(1)封建专制主义中央集权制度的确立及强化
(2)统一多民族国家的巩固和发展
两段民族大交融时期:三国两晋南北朝时期和五代辽宋夏金元时期
三次大分裂时期:春秋战国时期、魏晋南北朝时期、五代十国时期
四个结束分裂、实现统一的封建王朝:
(1)秦朝:结束春秋战国分裂局面实现统一
(2)西晋:结束三国分裂局面实现统一
(3)隋朝:结束南北朝分裂局面实现统一
(4)元朝:结束唐末以来分裂局面实现统一
结论:国家统一始终是历史发展的主流朝代歌
史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
一、【专题概述】(总览全局高屋建瓴)
本阶段时间界限为距今约170万年前到距今约6000年前,主要包括三部分内容:中国早期人类的代表——北京人;原始农耕生活;远古的传说。
本阶段时间界限为距今约170万年前到距今约6000年前,主要包括三部分内容:中国早期人类的代表——北京人;原始农耕生活;远古的传说。
中国早期人类的代表——北京人:知道北京人的特征,知道化石是研究人类的起源的主要证据。本课主要的早期人类由远到近有元谋人、北京人、山顶洞人,后世的人们通过对化石的研究了解到这些早期人类的生活方式、突出特点以及重要的技能。
原始农耕生活:1000多年前,中华大地进入新石器时代,先祖开始了定居生活,于是农业、畜牧业、手工业逐渐产生和发展。其中,分别在长江流域和黄河流域的遗址,河姆渡遗址和半坡遗址成为这一时期的典型代表。良渚古城与陶寺古城遗址说明阶级分化与国家的出现。
远古的传说:距今约五六千年前,人类进入到部落进而到部族社会,这一时期存在许多关于炎帝黄帝的传说,其后有许多部族,尧、舜、禹通过禅让制依次成为部族首领,他们拥有共同语言、共同利害关系、共同信仰,是早期国家的的雏形。
二、【课标要求】
(一).2022版课标要求(紧扣课标找准方向)
通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动;
通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活;
了解私有制、阶级和早期国家的产生;
知道考古发现是了解原始社会的重要依据;
通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。
(二).2022年课标解读(明确目标有的放矢)
1.了解元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等旧石器时代的人类距今年代、生活区域及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动,初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)
2.了解原始农业的发展概况,半坡、河姆渡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活。(唯物史观、史料实证)
3.了解私有制、阶级和早期国家的产生。(唯物史观、史料实证)
4.知道考古发现是了解原始社会的重要依据。(唯物史观、史料实证)
5.通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。(唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
6.能结合语文、地理、生物等课程的学习,通过阅读古代的文献材料、图像材料,观察实物材料,查阅地图,并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论,强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)
三、【时空线索】(把握脉络学科特色)
四、【阶段特征】(阶段发展特征鲜明)
(1)政治:中国进入原始社会,并逐渐形成了部落联盟
(2)经济:原始农业出现并不断的发展,原始农耕文化产生,成为向文明过渡的里程碑。
五、【专题线索】(关键词语线索引领)
在一百多万年前,中华大地上就有人类活动。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。
中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。
三大远古人类
元谋人、北京人、山顶洞人
两大原始农耕居民
半坡原始居民、河姆渡原始居民
人文始(初)祖
炎帝、黄帝
一种制度
禅让制
六、【知识建构】(提纲挈领构建体系)
七、【考点梳理】(化繁为简精讲巧记)
考点一元谋人、北京人山顶洞人
【2022】版课标:通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动。
元谋人、北京人:
远古人类和原始居民
生活年代
发现地点
生产
工具
生产、生活状况
发现意义
远古
人类
元谋人
距今约170
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