6-9的认识和加减法讲义-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docxVIP

6-9的认识和加减法

6-9的认识和加减法

【思维导图+知识精讲+典型例题+高频真题+答案解析】编者的话：同学们，恭喜你已经开启了本单元的求知之旅，相信你已经正确规划了自己的学习任务，本套资料为课前预习，课中巩固，课后提升而设计，对单元知识点进行全面精讲，易错点逐个分解，强化练习常考易错真题，答案解析非常通俗易懂，可助你轻松掌握、理解、运用单元知识点解决问题！2024年9月

编者的话：同学们，恭喜你已经开启了本单元的求知之旅，相信你已经正确规划了自己的学习任务，本套资料为课前预习，课中巩固，课后提升而设计，对单元知识点进行全面精讲，易错点逐个分解，强化练习常考易错真题，答案解析非常通俗易懂，可助你轻松掌握、理解、运用单元知识点解决问题！2024年9月

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资料说明

第一部分：思维导图：单元知识简单且高效的发散性思维呈现，是一种实用性的知识小结。

第二部分：知识精讲：把握知识要点，掌握方法技巧，理解数学本质，提升数学思维。

第三部分：典型例题：选题典型、高频易错、考试母题，具有理解一题，掌握一类的优势。

第四部分：高频真题：精选近两年统考真题，助您学习有方向，做好题，达到事半功倍的效果。

第五部分：答案解析：重点、难点题精细化解析，犹如名师讲解，可以轻松理解。

第一部分

第一部分

思维导图

第二部分

第二部分

知识精讲

知识清单+方法技巧

知识清单+方法技巧

一、9及以内比较大小

【知识点归纳】

1、知道两个数哪个大，哪个小，但是分不清“＞”、“＜”这两个符号，导致比较出错。

2、两个数量比多少时，不能准确判断出哪一个是标准量，从而导致多少判断错误。

【方法总结】

做比较大小的题目，我们首先要判断填的是比给出的数大的数还是小的数。如果填的是比给出的数大的数，那么就接着这个数往后数；如果填的是比给出的数小的数，就从这个数往前倒着数。

当物品的总数一样多的情况下，剩下的越多，那么拿走的就越少；剩下的越少，拿走的越多。这里我们还可以数学里面一个很重要的方法：假设法。

二、8、9的分与合

【知识点归纳】

1、8的分与合有7种：8可以分成1和7，7和1，2和6，6和2，3和5，5和3，4和4；1和7，7和1，2和6，6和2，3和5，5和3，4和4都可以合成8。

2、9的分与合有8种：9可以分成1和8，8和1，2和7，7和2，3和6，6和3，5和4，4和5；1和8，8和1，2和7，7和2，3和6，6和3，5和4，4和5都可以合成9。

【方法总结】

（1）2～5的分与合重点是让学生体会“分”与“合”的是有联系的，如：5可以分成1和4，1和4合成5；

（2）6、7的分与合侧重引导学生体会有序；（实物图是有序的）

（3）8、9的分与合要求学生用有序的思考方式进行探索（每次移1个每次分1根，暗示有序）

三、等于6的加法

【知识点归纳】

1、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

3+3＝6

加数加号加数和

读作：3加3等于6。

2、得数是6的计算方法：根据数的组成来计算。

3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

四、6减几的减法

【知识点归纳】

1、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。

6﹣2＝4

被减数减号减数差

读作：6减2等于4。

2、得数是6的计算方法：根据数的组成来计算。

3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

五、等于7的加法

【知识点归纳】

1、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

3+4＝7

加数加号加数和

读作：3加4等于7。

2、得数是7的计算方法：根据数的组成来计算。

3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

六、7减几的减法

【知识点归纳】

1、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。

7﹣2＝5

被减数减号减数差

读作：7减2等于5。

2、得数是7的计算方法：根据数的组成来计算。

3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

七、等于8的加法

【知识点归纳】

1、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

2+6＝8

加数加号加数和

读作：2加6等于8。

2、得数是8的计算方法：根据数的组成来计算。

3、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

八、8减几的减法

【知识点归纳】

1、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。

8﹣2＝6

被减