2020部编版四年级语文下册修辞手法专项综合练习 .pdfVIP

2020部编版四年级语文下册修辞手法专项综合练习--第1页

2020部编版四年级语文下册修辞手法专项综合练习

1.按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具

体）

①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）

（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）

2.我能读句子并完成填空。

（1）草原如一幅翠色欲流的中国画。

这句话用比喻______。

（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了

白色的大花。

这句话分别把______比作______，______把比作______。

3.请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要求简明、连贯、得体。（不超过

45个字）

李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。

李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的吴老师，并让张琳代自己向吴老师

表示迟交作文的歉意，希望等吴老师批改完再由张琳后天来时带给她。

第二天，张琳把李蓉的作文交给吴老师时，对吴老师说：______“。”

4.选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。

①反问②拟人③比喻④夸张

1.鸟儿在枝头上唱着欢快的歌儿。______

2.红红的番茄，一只只挂在棚架上，好像一盏盏彩灯。______

3.人类怎能违反大自然的规律呢？______

4.会场拥挤得连根针也插不下。______

5.按要求完成句子练习。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，保持意

思不变）

（2）品读句子，完成练习。

我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

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鹿把自己的角比作______。

我也能写这样的句子：______好像______。

6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启

示。

B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。

C.橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯

了。

7.按要求写句子。

①旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）

②爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改成反问句）

③几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）

8.阅读下文，回答问题。

以后的日子，父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我

跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心侍候下，原本贫瘠

的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，

就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（1）选文中“能翻出蚯蚓”说明______。

（2）这块地由原来的______变成______。为了这变化，父亲______，“我”是

______。

（3）画线句子是______句，把______比作______，写出了那块地的______。

（4）用一句话概括自然段的意思。

9.根据要求写句子或选择填空。

（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧