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;;“自主化、情境化“展学课堂实践;示数变大;超重:;理论分析;示数变大;物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重现象。;(二)失重现象;补充:;做做看:
在同学们的桌子上都放有弹簧秤和钩码,请各组同学利用这两个实验仪器做实验,观察超重与失重现象。
(比较示数与重力的大小);减速;物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度?;;分析F-t图,分析力传感器上的人“下蹲”和“站起”两个过程中超重和失重的情况。
下蹲,向下加速—减速,失重—超重
站起,向上加速—减速,超重—失重;;1、水喷出来的原因是什么?;;1、关于超重和失重,下列说法中正确的是()
A、超重就是在某种情况下,物体的重力变大了
B、物体向上运动一定处于超重状态
C、物体向下减速运动,处于超重状态
D、物体做自由落体运动时处于完全失重状态;;3、体重50kg的人站在电梯内,电梯上升时v-t图像如图所示。在下列几段时间内,人对电梯地板的压力分别为多大?(g=10m/s2)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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