七年级生物上册第1节形形色色的生物参考课件（1）.pptVIP

第一节形形色色的生物动物植物真菌细菌病毒鸟儿在空中飞翔鱼在水中游荷花生活在水中马在草原上奔跑从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸……情境导入生物圈——我们共同的家大气圈的下层生物圈整个水圈岩石圈的上层P6生物圈：是所有生物与环境的总和生物圈的范围：海平面以上10000米海平面以下11000米生物与环境共同构成了生机勃勃的自然界1.生物学家发现命名并记录了_________种生物，其中_______以上是动物，约______是植物和真菌。2.地球上生活过的生物很可能有______种左右。200多万70﹪22﹪10亿物种多样性P8遗传多样性1.不同生物体内，控制性状遗传的遗传信息不同2.同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。——造成物种多样性的一个重要原因生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生态系统（生物圈是最大的生态系统）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统生态系统多样性生态系统：在一定区域内，生物与环境的总和。森林生态系统荒漠生态系统海洋生态系统沼泽生态系统农田生态系统城市生态系统池塘生态系统生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性本课小结大气圈的下层生物圈整个水圈岩石圈的上层1.下列各项中,不属于生物圈范围的是()A.大气圈的上层B.大气圈的下层C.整个水圈D.岩石圈的上层2.生物的多样性不包括()A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.土壤多样性AD随堂测试3.现在世界上已有2万-2.5万个品种菊，这体现了生物的（）A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.生态环境的多样性B4.下列可以看作生态系统的是（）A.森林里的空气、水分、阳光B.河里所有的鱼C.草原上所有的生物D.一片森林D演示实验：观察一滴水中的生命观察一滴水中的生命，在水样中，既有生物也有非生物，你能看出来哪些是生物吗？说一说你是如何进行区分的？这两张图片哪一种是生物？为什么呢？生命表现在哪些方面？1.看谁坚持的时间最长？2.为什么我们只能短时间内憋气？因为人需要进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳人有哪些特征？摄取营养排泄（呼吸、排汗、排尿）特征一：新陈代谢生物要从外界吸收所需要的营养物质，同时将自身的一部分废物排出体外，从而达到新旧物质的更新，这就是生物的基本特征－－新陈代谢。P11植物也需要呼吸；通过光合作用制造食物；通过落叶、呼吸等方式带走废物。通过对草履虫的观察，你认为生物这些现象有什么特征？对外界的刺激做出反应观察草履虫含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速躲避。特征二：应激性生物遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物“趋利避害”。