4.（供电2024-5-10）附件2：2024级专业人才培养方案及课程标准模板.docx

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附件2：

沈阳职业技术学院

供用电技术专业

2024级人才培养方案

2024年4月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1

1.专业名称及代码 1

2.入学要求 1

3.修业年限 1

第二部分专业人才需求分析 1

1.行业背景分析 1

2.专业人才需求分析 1

第三部分培养目标和职业面向 1

1．职业面向 1

2.岗位能力分析 2

3．职业类证书 2

4．培养目标 3

5.培养规格 3

6.专业人才培养模式 4

第四部分课程体系 4

1.课程体系结构 4

2．教学进程表 4

3．专业教学计划 6

4．学时汇总及分配比例表 9

5.专业核心课程基本要求 9

6.“X”课程信息统计表 11

第五部分实施保障 12

1．师资队伍 12

2．教学设施 12

3．教学资源 12

4．教学方法 13

5.学习评价 13

6．质量管理 13

第六部分毕业要求 13

附录：课程标准 14

供用电技术专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：供用电技术

专业代码：430108

2.入学要求

普通高级中学毕业

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

实现“双碳”目标，能源是主战场，电力是主力军。电力行业是支撑我国经济社会发展的基础产业，电力市场是全国统一市场体系的重要组成部分，建设全国统一电力市场可以为电力商品和生产要素自由流动和优化配置创造条件，使经济保持活力和效率。当前我国电力资源配置正处于“计划向市场转型期”，电力系统处于“新型电力系统过渡期”，经济社会正处于“新发展格局构建期”，电力行业面临重大挑战，保供应、促转型、提效率、优化资源配置等多重目标相互交织，并尽可能的采取行之有效的对策予以完善。

2.专业人才需求分析

电力是国民经济的重要基础产业。对于电网供电企业，电网的安全运行、电能的准确计量、电力营销成为各级供电企业生产经营工作的重要内容，供电企业急需大批供用电技术专业的高素质技术技能型人才；对于发电企业，大型的自备电厂大量增加，在电气运行、维护、电测仪表的计量、检定等岗位急需大批供用电技术专业的高素质技术技能型人才；对于大型工矿企事业用电单位，工矿企事业单位供配电系统的检修、日常维护、运行管理，车间、办公场所常用电设备的安装、运行和维护等方面，也急需大批供用电技术专业的高素质技术技能型人才。因此培养具有较强的基础知识和专业知识，具备从事专业领域主要岗位的职业能力和技能、具有坚强的继续学习能力和创新能力，具有良好的职业道德、敬业精神和团队协作能力的德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才势在必行。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》

主要岗位类别：根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

能源动力与

材料大类

（43）

电力技术类

（4301）

电力供应

（4420）

输配电及控制设备制造人员（6-24-02-02）；

变配电运行值班员（6-28-01-14）；电气工程技术人员（2-02-11-01）；

电力工程技术人员（2-02-12-03）。

高低压电器及成套设备装配工；

变配电运行值班员；

电工电器工程技术人员；

变电工程技术人员。

光伏电站运维（中级）、10kV不停电作业（中级）职业技能等级证书

A

B

C

D

E

F

2.岗位能力分析

表3-1供用电技术专业岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

岗位描述

职业能力要求

初始岗位

发展岗位

高低压电器及成套设备装配工

R（勾选）

使用设备、工艺装备、仪器仪表、装配调试高低压电器及成套设备、避雷器、防爆电气产品的人员。

具有设备、工艺装备、仪器、仪表，分装、总装和调试高压交流真空断路器、高压交流接触器、高压或低压预装式变电站、直流输电系统用开关设备的能力。

变配电运行值班员

R（勾选）

操作、训室、监控并维护变配电站和换流站设备的人员。

巡视、检查、监视变配电站、配电网和换流站设备的运行工况；

执行调度命令，进行倒闸操作；

发现、分析设备异常，上报并进行处理。

电工电器工程技术人员

R（勾选）

从事发电、输配电、用电电器设备和电气功能材料的研发、设计、