江西省吉安第八中学2025年初三第一次统测（一模）物理试题试卷含解析.docVIP

江西省吉安第八中学2025年初三第一次统测（一模）物理试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1．图中，能直接测量通过灯L1和L2总电流的电路是

A． B． C． D．

2．下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）

A．热膨胀 B．摩擦生热 C．天热极了 D．熔化吸热

3．图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是

A．春天冰雪消融

B．冰冻的衣服晾干

C．冬天窗玻璃上有水滴

D．用干手器将手烘干

4．水具有比热容大的特点，如图现象中与此特点无关的是（）

A．海边的昼夜温差较小 B．空调房间里放盆水可以增加湿度

C．冬天暖气设备用热水供暖 D．用水冷却汽车发动机

5．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是

A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大

B．“不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远

C．“闻其声知其人”一一可以根据音色来判断说话者是谁

D．“长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声

6．在水平桌面上，有完全相同的圆柱形容器甲和乙，、盛有质量想等的同种液体。将体积相同、材料不同的小球A和B分别放入两容器中，结果A球漂浮，B球悬浮，如图所示。A、B两球所受的重力分别为GA和GB，A、B两球所受的浮力分别为FA、FB，甲、乙两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙，甲、乙两容器底部对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列结论中正确的是

A．GA＝GB B．FA＞FB

C．p甲＞p乙 D．F甲＜F乙

7．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力

8．学校食堂为了确保师生健康，厨师把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒，从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是

A．温度 B．体积 C．质量 D．密度

9．下列物体的受力分析，错误的是

A．放在水平面上的木块 B．挂在天花板上的小球

C．静止在斜面上的木块 D．被细线拉住的氢气球

10．体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）

A．篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能

B．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的

C．踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持

D．击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用

二、多选题（本大题共3小题，共12分）

11．下图是同学们所画的光路图，其中错误的是（）

A． B． C． D．

12．如图所示电路，开关闭合后，电源两端电压恒为6V．若电路中连接“3V1.5W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点a时，灯泡正常发光；若改接“4V2W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点b时，灯泡也正常发光，则

A．两种状态下，电路中灯泡与滑动变阻器的总功率相同

B．点a应在点b的右侧

C．电流表在两种状态下示数均为0.5A

D．电压表在两种状态下示数之比是2：3

13．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图所示的滑轮组装置。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图乙和丙所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（）

A．0s～1s内，地面对物体的支持力是10N

B．1s～2s内，拉力F做的功是187.5J

C．2s～3s内，拉力F的功率是100W

D．2s～3s内，滑轮组的机械效率是83.3%

三、填空题（本大题共5小题，共10分）

14．请阅读《误差分析》回答题。

误差分析

测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少。