高水平专业群（A档）“双高计划”中期绩效自评报告：安徽商贸职业技术学院 电子商务 专业群.docx

中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价

“双高计划”中期绩效自评报告

Ⅱ

目录

一、总体实现程度概述 1

(一)总体目标的实现程度及效果概述 1

(二)项目经费到位和执行情况概述 4

二、学校层面任务及绩效指标完成情况 4

(一)产出情况 4

(二)贡献度情况 8

(三)社会认可度情况 9

三、专业群层面任务及绩效指标完成情况 10

(一)产出情况 10

(二)贡献度情况 13

(三)社会认可度情况 14

四、实现绩效目标采取的措施 16

(一)项目推进机制建设与运行情况 16

(二)项目资金管理制度与执行情况 17

五、特色经验与做法 18

(一)坚持立德树人，打造“新徽商”工匠培养高地 18

(二)坚持创新服务，打造新商业技术技能创新服务平台 18

(三)坚持引育并举，打造新商科教师教学创新团队 18

(四)坚持产教整合，打造“商科+”校企合作命运共同体 19

(五)坚持国际交流，打造徽文化职教特色品牌 19

六、问题与改进措施 20

(一)存在的问题 20

(二)改进措施 20

1

根据《教育部办公厅财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知》(教职成厅函〔2022〕10号)、《安徽省教育厅财政厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价省级工作方案》,依据《安徽商贸职业技术学院中国特色高水平高职学校和专业建设计划方案》,对照《安徽商贸职业技术学院中国特色高水平高职学校和专业建设计划任务书》,在认真核查、总结、分析的基础上，形成如下自评报告：

一、总体实现程度概述

(一)总体目标的实现程度及效果概述

1.本校自评得分

根据“安徽省双高建设单位中期绩效评价指标体系”,本校开展了慎重的自评打分，并经校党委会议审定，结果为98.6分，等次为“优秀”。

2.总体目标实现程度

(1)学校总体目标实现程度及效果。学校十大建设任务共涵盖243个绩效指标点，中期完成度为100%,终期累计完成度为78.21%。各建设任务的具体完成度如图1所示。

终期累计完成度(%)

图1学校层面任务完成度

学校总目标提出：“立足安徽，辐射长三角，紧跟产业升级和区域经济发展，打造财经商贸类技术技能人才培养高地和面向现代服务业创新平台，提升2个以上紧密对接现代服务业的高水平专业群服务能力；探索创新‘产教融合、校企合

2

作’体制机制，全面推行现代学徒制，实质性推进协同育人，打造长三角高职院校产教融合典范”。

学校坚持“高”“强”“特”绩效目标引领，聚焦高质量发展，严格按照“双高计划”任务书中设定的建设目标、建设任务和资金投入计划，全面推进学校十大任务建设。截至2021年底，学校在高水平专业群建设、技术技能人才培养高地建设和技术技能服务平台建设等方面均获得了重大历史性突破，在党建、课程思政、规划教材、技能竞赛、教学团队等26个成果类别上取得省级及以上标志性成果446项，其中国家级成果60项、省级成果386项。省级及以上标志性成果如图2所示。

国家级成果省级成果

国家级成果省级成果

加强党的建设

28

打造技术技能人才培养高地

38204

打造技术技能创新服务平台

67

打造高水平双师队伍

41

提升校企合作水平

25

提升服务发展水平

11

提升学校治理水平

提升信息化水平

提升国际化水平

2

11233445

图2学校层面取得的省级及以上标志性成果

(2)专业群总体目标实现程度及效果。专业群九大建设任务共涵盖176个绩效指标点，中期完成度为100%,终期累计完成度为74.38%。各建设任务的具体完成度如图3所示。

3

终期累计完成度(%)

图3专业群层面任务完成度

专业群总目标提出：“聚焦现代商贸流通业高端人才需求，服务中小微企业经济模式转型，通过全面推行现代学徒制，实质性推进协同育人，探索创新‘产教融合、校企合作’体制机制，建设适应新技术、新业态需求的高水平人才培养基地和技术技能创新平台，形成‘引领改革、支撑发展’的现代化高水平优势明显的专业群，增强服务全面建设现代化五大发展美好安徽的能力”。

学校创新“商科+”专业集群发展模式，以群建院，突出电子商务专业群的龙头地位，成立电子商务学院，同时推动会计、