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年级教学内容
教学目标
教学重点教学难点
可编辑版
外研版四年级英语下册全册教案
四年级备教者
M1Unit1She’saniceteah第er一课时〔总1次
1.nice,clever,shy,naughty,abit.
2.Thisis...以及He/Sheis...
能够用Thisis开头介绍一个人。
激发学生的学习热情,培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
1、词汇和短语：nice,clever,shy,naughty,abit的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构Thisis...以及He/Sheisvery...结合实际,用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
备注Step1Warmingup
备注
1.Greetings
2.Freetalk:Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?
Step2Presentation
1.Showsomepicturesofdifferentpeopletothestudents.
2.Askstudentstosayouttheirremarkablefeatures.
3.Thentheteacherwritestheadjectivewordsontheboard.
4.Talk
T:Themanis200kg.Soheis...S:Heisfat.
T:Whoisfatinyourclass?S:...
T:Whoistallinyourclass?S:...
Step3NewTeaching
1.Studentslistentothetapeandanswerthefollowquestions:a.Whoisnicebutabitshy?
b.Whoisaniceteacher?
c.Whoisacleverpupil?
e.Whoisnaughtybutnotabadbird?
2.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard
3.Learnthenewwordsandsentences.
:教学
:
教学过程
知目能目情目
识标力标感标
话题接近生活,学生有较大的发挥空间,较浓的兴趣。
教后反思
年级四年级备教者
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可编辑版
教学内容
教学目标
:教
:
教学过程
教反
年
后思
级
教学内容
教学目标
知目能目情目识标力标感标
知目能目情目
识标力标感标
能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言：Thisis...以及
He/Sheisvery...
通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
词汇nice,clever,shy,naughty,abit,句子结构：Thisis...以及He/Sheisvery...
能使用所学形容词描述一个人。
备注1、复习新单词：nice,shy,clever,naughty,abit。
备注
2、听录音。学生初听感受新知,再由老师翻译、带读。
设计意图：突破本课
设计意图：突破本课的重、难点
深化对课堂教学的理解
4、教师翻译、带读本部分。
5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点,学生迅速猜出分别是谁。比如,
T：She’sverynice,butshe’sabitshy.Who’sshe?S：She’sMaomao.
T：She’saniceteacher.Who’sshe?S：She’sMsSmart.
T：He’sacleverpupil.Who’she?S：He’sXiaoyong.
T：It’snaughtybutnotabad
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