统编版语文六年级上册第18课《古诗三首》精品课件.pptx

;同学们，黄河壮观吗？诗人笔下的黄河又是怎样的呢？快来看看吧！;会写“涯、莺”2个字。

有感情地朗读课文。背诵课文。

借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。

了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。;涯;组词：;组词：;莺;;《浪淘沙（其一）》;刘禹锡（772—842），字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

其诗文俱佳，涉猎题材广泛，代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。;《浪淘沙（其一）》的描写对象是？;朗读时，前两句语气要高昂，读出黄河的雄壮气势：后两句语气略缓，读出作者的向往之情。;浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

九曲/黄河/万里沙，

浪淘/风簸/自天涯。

如今/直上/银河去，

同到/牵牛/织女家。;九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。;诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，一同到牛郎和织女的家里做客吧。;自由读诗文，思考：诗中哪两句是在描写黄河？黄河有什么特点？;九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。;“直上”为转折，把人们的视线从地下引到天上，从现实世界进入神话世界。;诗人李白曾经写过一句诗“黄河之水天上来”，对比本诗中“如今直上银河去”。同是描写黄河的诗句，请你说说它们的不同之处。;着意渲染的是黄河的气势，表现的是奔腾不息的动态美。;化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故，给诗文增添了神话色彩。;先用夸张的手法写出黄河奔腾而下的雄伟气势，展现出了黄河的雄壮。后用淘金者的口吻，表明对美好生活的向往。;这首诗抒发了作者怎样的思想感情？;请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。;前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;蜿蜒曲折、声势浩大、河沙量大、源远流长。;;浪淘沙

（其一）;《江南春》;杜牧（803－约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代杰出的诗人、散文家，他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。

代表作有《阿房宫赋》《遣怀》《樊川文集》等。;通过??题你知道这首诗描写的是什么地方的什么季节的景象吗？;朗读《江南春》第一句时语调要欢快，读出诗人对美丽江南的无限赞美，朗读第二句时语气要略显沉重，读出诗人对物是人非的无限感叹。;江南春

唐·杜牧

千里/莺啼/绿映红，

水村/山郭/酒旗风。

南朝/四百/八十寺，

多少/楼台/烟雨中。;通过诗题你知道这首诗描写的是什么地方的什么季节的景象吗？;诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。;南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。;;这些景物有什么特点？;千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。;诗的后两句描绘了一幅怎样的画面？;请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。;前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;明丽：“莺啼、绿映红、水村山郭、酒旗”；迷蒙：“烟雨中”。;《江南春》通过描写江南秀美的春天景色，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和神往，流露出。;江南春;《书湖阴先生壁》;王安石（1021－1086年），字介甫，号半山，抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。名列“唐宋八大家”之一；

有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。;《书湖阴先生壁》这首诗的描写顺序是怎样的？; 朗读《书湖阴先生壁》语气要舒缓、平和。用心感受湖阴先生家清新的自然风光及诗人与湖阴先生深厚的友情。;;;;细读前两句诗，说说湖阴先生的家有哪些特点？;诗人是如何表现出小院的这些特点的？;从诗中你能感受到小院主人什么样的性格特点？;;;这首诗表达了诗人什么样的思想感情？;一水;请同学们用自己的话说说诗的意思吧!看谁说的最好。;《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生庭院夏季的景色，表达了作者对朋友家清新的自然风光的之情及对朋友湖阴先生

的赞美。;书湖阴先生壁;前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;本课三首古诗有什么共同点？;描写自然景色的古诗;早发白帝城

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。;读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。;想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。;;;;;刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。白居易称他为“诗豪”，与柳宗元并称“刘柳”。;;;;;;;九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。;读完这两句诗，黄河给你留下了怎样的印象？;九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天