2024《年、月、日》 教学设计.docx

《年、月、日》教学设计

教学内容：

人教版小学数学三年级下册第70到72面

教材分析：

时间单位是较为抽象的计量单位，学生在前面已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。在编排上非常注重选择和学生密切联系的素材进行教学。本课时是先让学生分享所了解的年、月、日的相关知识，再提出自己感兴趣的问题，借助课件讲解相关知识从而解决问题，让学生感受先人的聪明才智，感受数学与生活的紧密联系。

教学目标：

1.认识时间单位年、月、日，知道平年、闰年，了解历法的大致演变，大月与小月等知识，初步感