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2022-2023学年度第一学期期中调研测试试题九年级数学
一.选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项填涂在答题卡上)
1.下列方程是一元二次方程的是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据一元二次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程进行分析即可.
【详解】解:A、是一元二次方程,故此选项正确;
B、不是一元二次方程,故此选项错误;
C、不一定是一元二次方程,故此选项错误;
D、不是一元二次方程,故此选项错误;
故选:A.
【点睛】此题主要考查了一元二次方程,判断一个方程是否是一元二次方程应注意抓住5个方面:“化简后”;“一个未知数”;“未知数的最高次数是2”;“二次项的系数不等于0”;“整式方程”.
2.方程的二次项系数为()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】找出一元二次方程的二次项,即可得出二次项系数.
【详解】解:方程的二次项系数为5,
故选:A.
【点睛】本题主要考查了一元二次方程的相关定义,解题的关键是掌握一元二次方程中,a为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项.
3.已知的半径为5,,则点A在()
A.内 B.上 C.外 D.无法确定
【答案】A
【解析】
【分析】根据点在圆上,则;点在圆外,;点在圆内,(d即点到圆心的距离,r即圆的半径)进行判断即可.
【详解】解:∵,
∴点A与的位置关系是点在圆内,
故选:A.
【点睛】本题考查了点与圆的位置关系,判断点与圆的位置关系,也就是比较点与圆心的距离和半径的大小关系.
4.如图,在中,,则的大小是()
A.30° B.120° C.135° D.150°
【答案】B
【解析】
【分析】直接根据圆周角定理求解.
【详解】解:∵∠AOC和∠ABC是同弧所对的圆心角和圆周角,且∠ABC=60°,
∴∠AOC=2∠ABC=120°;
故选:B.
【点睛】本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.
5.如图,在中,于点D,AD的长为3cm,则弦AB的长为()
A4cm B.6cm C.8cm D.10cm
【答案】B
【解析】
【分析】根据垂径定理求出AD=BD=3cm即可.
【详解】解:∵AB为非直径的弦,,
∴AD=BD=3cm,
∴AB=AD+BD=6cm.
故选B.
【点睛】本题考查垂径定理,掌握垂径定理是解题关键.
6.如图是“光盘行动”的宣传海报,图中餐盘与筷子可看成直线和圆的位置关系是()
A.相切 B.相交 C.相离 D.平行
【答案】B
【解析】
【分析】根据直线和圆的位置关系的进行判断即可.
【详解】解:∵餐盘看成圆形的半径大于餐盘的圆心到筷子看成直线的距离为.
∴dr,
∴直线和圆相交.
故选:B
【点睛】本题考查了直线和圆的位置关系的应用,注意:已知⊙O的半径为r,如果圆心O到直线l的距离是d,当dr时,直线和圆相离,当d=r时,直线和圆相切,当dr时,直线和圆相交.
7.方程的根的情况是()
A.没有实数根 B.有两个相等的实数根
C.有两个不相等的实数根 D.只有一个实数根
【答案】C
【解析】
【分析】计算判别式即可判断一元二次方程的跟的情况.
【详解】解:,
有两个不相等的实数根.
故选:C.
【点睛】本题主要考查利用判别式判断一元二次方程根的个数:,方程有两个不相等的实数根;,有两个相等的实数根;,方程没有实数根,掌握利用判别式来判断一元二次方程根的个数是解题的关键.
8.某校九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念,全班共送了3540张相片,如果全班有x名学生,根据题意,列出方程为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】设全班有x名学生,根据“每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张留作纪念,全班共送了3540张相片,”列出方程,即可求解.
【详解】解:设全班有x名学生,根据题意,
.
故选:C
【点睛】本题主要考查了一元二次方程的应用,明确题意,准确得到等量关系是解题的关键.
二.填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.不需要写出解答过程,请把正确答案直接写在答题卡相应的位置上)
9.圆锥的母线长为4,底面半径为3,圆锥的侧面积为___________(结果保留).
【答案】
【解析】
【分析】直接利用圆锥的侧面积公式,代入计算即可.
【详解】解:∵圆锥的母线长为4,底面半径为3,
∴,,
∴
【点睛】本题考查了圆锥的侧面积
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