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    要善于运用多种组织形式的有机组合，实现全员参与

    个体练习复述，同桌（小组）互练互纠，班级交流汇报和谐统一，做到面向全体，让全体学生都有机会进行复述的练习机会，尤其是要关注学习比较慢的学生，要给予更多的时间、更多的机会，让他们也能在课堂教学过程中完成复述练习，获得成功的愉悦。

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