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礼仪知识知多少培育学生良好的日常行为规范
教学目标：
1,培育学生良好的日常行为规范。
2,教化学生做个讲文明,讲礼貌的人。
教学过程
???同学们，盼望我们通过这次的“礼仪知识知多少”主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明,讲礼貌的人。
??一,请观赏相声《撞出火花》
??二,现在是礼仪知识问答嬉戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）嬉戏规则：各小组代表轮番抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。
??你称母亲的母亲叫什么？（外婆）
???
??你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）
???
??你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）
???
??你称父亲的母亲叫什么？（外婆）
???
??你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）
???
??迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）
???
??无论要求别人做什么，都应当（）字当先。（请）
???
??下早读课钟一响，同学们必需到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）,（）和（）用三个字概括出来。（快,静,齐）
???
??我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”,“请”,“感谢”,“对不起”,“再见”）
???
??要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）
???
??请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）
???
??请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己须要扶植时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）
??在什么状况下，我们应当主动向别人致歉，请讲出三个例子。
???
??在什么状况下，我们应当向别人说多谢的，请说出三个例子。
???
??三,各小组轮番回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。
??四,在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应当懂得些接待客人的礼仪知识。下面这位叫小强的小挚友就没有礼貌了。请观赏小品《小强在家》。
??五,现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队代表。嬉戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”
???六,运用公共应互谅互让，除了有先来后到的次序外，还应主动礼让，让有急事的人先打，但下面这位小挚友，却借故有急事，而占用。请看小品〈〈打〉〉。
??七,现在是第三轮礼仪嬉戏知识问答时间。有请各小队代表。嬉戏规则：本轮问答每题有a,b,c三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。
???
??总结三轮问答。第一小队答对题，第二小队答对题，第三小队答对题，第四小队答对题，第五小队答对题。短暂胜出的是第v小队，最差的是第x小队。假如第x小队想接着玩下去，必需从第v小队中猜出“才智锁匙”在哪个队员手中，只有三次机会，假如三次都猜不着，则被淘汰出局。?
??没有被淘汰的小队接着玩第四轮知识问答。?
??最差的小队向最好的小队猜“才智锁匙”?
??没有被淘汰的小队接着玩。始终剩下两队，决出输赢。?
??八,评出最佳小组，颁奖。?
??九,老师总结。
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