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2020新人教版部编本四年级上册语文《3现代诗二首》教案及教

学反思

3

现代诗二首

【教学目标】

1.学会认“巢、苇、罗”等6个生字。

2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的情景，感受童年快乐的生活和美好的愿望。

3.反复朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

4.

通过诗文分析，提高学生的欣赏能力。

【教学重点】

通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的情景，感受童年快乐的生活和美好的愿望。

【教学难点】

反复朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。

【教学课时】

1课时

教学过程

一、新课导入：

图片导入，引起学生思索――夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。

归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》。

二、初读诗歌1.教师范读

（注意语速、语气、语调）

强调字音一巢（cháo）

2.学生齐诵读

第一遍，读准字音。

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第二遍，感受诗歌内涵。

(1)自由朗读这首诗，要注意读准字音，读流利。

(2)指名朗读，尝试着读出诗的节奏。

在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？

归鸟、夕阳、芦苇

在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？

秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇

3.读这首诗，讨论诗意。

诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画，但在画面上的事

物是动的，而不是静的。作者把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

小组讨论说一说，你方法看到了什么？

归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇

4.

欣赏《花牛歌》。这是一首赞美儿童的诗，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心

愿？出示《花牛歌》。

5.读这首诗，讨论诗意。

诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、

向往，对现实的抗争。

6.读了这首诗，你仿佛看到了什么？

（花牛在草地里睡觉。）

三、小结

：秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描写了作者童年时的乐趣。

【板书设计】

晚秋的江上：归鸟

斜阳

芦苇―美景

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花牛歌：睡觉

有趣

【教学反思】

《现代诗二首》（部编版四年级上册第一单元的一篇课文）《秋晚的江上》是近代诗

人刘大白1923年的作品，这是一首描写秋天的新诗,归鸟低飞,残阳斜照,一派秋晚江上的

景色。《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优

美的意境和丰富的想像，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣诗歌教学的主要目的在于

培养学生的审美情趣。培养语感，其关键在于创设情景，在读中感悟现代诗