(考前速记册) 第5单元 第2讲 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(教学设计)2024年广西中考生物提优方案.docx

(考前速记册)第5单元第2讲动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用(教学设计)2024年广西中考生物提优方案

授课内容

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设计意图

结合九年级学生的认知水平，本讲教学设计旨在帮助学生深入理解动物的运动和行为机制，以及动物在生物圈中的重要作用。通过本讲的学习，使学生能够掌握课本中关于动物运动和行为的基础知识，明确动物在生态系统中扮演的角色，提高学生的生物学素养，为2024年广西中考生物提优做好充分准备。教学内容紧密联系教材，注重实用性，旨在提升学生的应试能力和综合素质。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察动物运动和行为的能力，通过实验和案例分析，提高学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学研究能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳等方法，理解动物运动和行为背后的生物学原理，以及动物在生物圈中的作用。

3.环保意识：引导学生关注动物与生态环境的关系，提高学生的环保意识，培养其积极参与生态保护的责任感。

重点难点及解决办法

重点：动物的运动方式、行为类型及在生物圈中的作用。

难点：动物运动和行为的生物学原理，以及这些行为对生态系统的具体影响。

解决办法：

1.利用实物模型和视频资料，直观展示动物的运动方式和行为，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析，引导学生深入探讨动物行为背后的生物学原理，如趋性、本能和学习行为。

3.设计小组讨论，让学生相互交流动物在生物圈中的作用，增强学生的合作学习能力和生态意识。

4.采用问答和测试形式，及时巩固知识点，对学生的掌握情况进行评估，针对性地解决学生的疑问。

5.鼓励学生参与课堂实验，通过实践操作加深对重点知识的理解，突破难点问题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实物投影仪。

2.软件资源：生物教学软件、PPT演示文稿、视频播放软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：动物运动和行为视频资料、生物学相关网站。

5.教学手段：小组讨论、课堂实验、问答互动、测试评估。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段动物运动视频，如猎豹追捕猎物的场景，引导学生关注动物的运动方式，并提出问题：“动物为什么会有不同的运动方式？这些运动方式对它们有什么意义？”通过这个问题引发学生对新课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解动物的运动方式，包括奔跑、爬行、飞行等，并分析每种运动方式的特点和适应的环境。

-介绍动物的行为类型，如觅食行为、防御行为、繁殖行为等，并给出具体实例，如蜜蜂的舞蹈、鸟类的迁徙等。

-分析动物在生物圈中的作用，包括生态系统的工程师、控制者、传播者等角色，结合实例讲解动物对生态平衡的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-设计一个简单的实验，让学生模拟动物的运动方式，如模仿鸟类的飞行、鱼类的游泳等，体验动物的运动特点。

-利用互动游戏，如“动物角色扮演”，让学生扮演不同动物，展示其在生态系统中的作用。

-让学生观察并记录身边动物的行为，如校园里的鸟类、昆虫等，分析其行为的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生分组讨论动物的运动方式与其生存环境的关系，举例回答：鸟类为什么能够飞行？它们的生活环境如何适应这种运动方式？

-讨论动物行为对生态系统的具体影响，举例回答：蜜蜂的传粉行为对植物的繁殖有什么作用？

-探讨人类活动如何影响动物的运动和行为，举例回答：城市化进程对鸟类迁徙路径的影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括动物的运动方式、行为类型和它们在生物圈中的作用。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，如：“动物的运动方式有哪些？它们分别适应哪些环境？”“举例说明动物行为对生态系统的贡献。”通过总结，强化学生对本节课重难点的理解和记忆。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的运动：生物学视角》

-《动物行为学导论》

-《生态系统中动物的角色与功能》

-《动物行为与环境保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家庭宠物或附近动物的运动方式，分析其适应性和功能。

-研究动物行为的分类，如觅食行为、防御行为、繁殖行为等，并找到相关实例。

-探究动物在生物圈中的作用，如授粉、种子传播、控制害虫等，并讨论这些作用对生态平衡的影响。

-分析人类活动对动物运动和行为的影响，如城市化、环境污染等，并提出可能的解决方案。

-阅读相关书籍和文章，深入了解动物行为学的发展历程和必威体育精装版研究成果。

-参与线上论坛讨论，与其他学生交流关于动物运动和行为的研究心得。

-设计一个小型