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2020年青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思精--第1页
精选文档
青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思
教学内容:青岛版三年级上册第11页信息窗1.
教学目标:
知识与能力:
1、使学生理解整十、整百数乘一位数的口算算理,掌握口算方
法,培养学生口算能力。
2、使学生掌握两三位数乘一位数的估算方法,培养学生估算意
识。
3、探索并掌握两位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确
地进行计算;初步理解两位数乘一位数(不进位)笔算的算理。
过程与方法:
1、学生自己通过提出问题,讨论方法,评价成果来获得新知。
2、从情景问题切入,引发学生主动探究学习。
3、课前复习表内乘法的竖式计算,利用知识的迁移引导学生学习两
位数乘一位数乘法竖式计算方法,再通过说与练等形式让学生理解算
法和算理。
情感、态度与价值观:
激发学生学习数学的兴趣和自主探索、勇于尝试的勇气。
1、感受数学与生活的密切联系,激发学生热爱数学的情感,树
立学好数学的信心。
2、通过对笔算算理的探究,培养学生初步的逻辑思维能力。
教学重、难点:
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2020年青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思精--第1页
2020年青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思精--第2页
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理解并掌握两三位数乘一位数口算、估算、笔算方法。
教学准备:教师:多媒体课件。学生:练习本,铅笔盒。
教学过程:
一、谈话引入。
师:同学们见过大海吗?
师:大海不仅风景很美,而且还很富饶。今天为我们就一起看看富饶
的大海带给我们哪些数学知识?
板课题:富饶的大海。
二、整十、整百数乘一位数的口算。
1、观赏渔民出海归来的场景,你能找到哪些数学信息?
2、生提出数学问题。
师板:一共有几条船?
带鱼可以卖多少钱?
3、解决:带鱼可以卖多少钱?怎么列式?
为什么这样列式312×3=?
生思考后指生答。
师板书:312×3=(元)
4、怎么计算?学生可能出现以下两种情况:
312+312+312=936
300×3=900,所以12×3=36。
5、解决鱼可以卖多少钱?“”
6、我“会算”。独立思考,交流算法,师生总结算法。
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2020年青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思精--第2页
2020年青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思精--第3页
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三、两位数乘一位数的估算。
1、解决蟹:每千克“29元,买6千克,200元够不够?”
师:要解决这个问题我们应该怎么办?
生独立思考,小组交流,集体交流:要先算出需要花多少钱,再跟
200元比一比,才能知道够不够。
2、学习估算方法。
师:同学们能很快地估计一下29×6大约是多少吗?比200多,还是
比200少?
3、估一估“”。49×5≈32×7≈21×6≈51×2≈
4、独立思考,交流算法,师生总结估算方法。
四、两位数乘一位
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