2020年人教版三年级数学下册第一单元位置与方向导学案 .pdfVIP

2020年人教版三年级数学下册第一单元位置与方向导学案--第1页

第一单元：单元教学计划

单元教学内容：第一单元（位置与方向）

单元教材分析：

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，已经会用上、下、左、

右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东

南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富

的生活和活动情景，帮助学生辨认方向。

单元教学要求：

１、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

２、结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的

一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

３、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

单元教学重、难点：

学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。

单元课时安排：

6课时

第一课时：认识东南西北

教学内容2-4页例1、例2课型新授课

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2020年人教版三年级数学下册第一单元位置与方向导学案--第2页

１、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地

图上东、南、西、北四个方向。

学习目标

２、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并

能用这些词语描绘物体所在的方向。

３、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现

实生活的密切联系。

学习重、难点实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词来描绘物体所在方向；知道地图上

的方向。

学习准备教具：东、南、西、北卡片

学具；东、南、西、北卡片

学习过程

导学环教师活动学生活动二次修改

节

导入1、同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?背儿歌：

学习2、读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？早晨起来，面

这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、向太阳。前面

西、北方向）是东，后面是

西，左面是

北，右面是

南。

1．说一说你的“前、后、左、右”各是哪位同学。生观察：

2．你认得东、西、南、北这些方向吗？能介绍一下你是怎你怎样记住

自主样认识的吗？（在家给家长说一说，想好后在课堂上告诉同我们学校的

学习学们）东西南北方

3.认真阅读书本第3页。向？各个方