8.2024级物联网应用技术专业人才培养方案6.11.docx

1-

PAGE

附件2：

沈阳职业技术学院

物联网应用技术专业

2024级人才培养方案

信息工程学院云物智联教研室

2024年4月

PAGE

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1

1.专业名称及代码 1

2.入学要求 1

3.修业年限 1

第二部分专业人才需求分析 1

1.行业背景分析 1

2.专业人才需求分析 1

第三部分培养目标和职业面向 2

1．职业面向 2

2.岗位能力分析 3

3．职业技能等级证书 4

4．培养目标 4

5.培养规格 4

6.专业人才培养模式 5

第四部分课程体系 5

1. 课程体系结构 5

2．教学进程表 6

3．专业教学计划 7

4．学时汇总及分配比例表 10

5.专业核心课程基本要求 10

6.“X”课程信息统计表 16

第五部分实施保障 17

1．师资队伍 17

2．教学设施 17

3．教学资源 18

4．教学方法 19

5.学习评价 19

6．质量管理 20

第六部分毕业要求 20

附录：课程标准 21

物联网应用技术专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：物联网应用技术

专业代码：510102

2.入学要求

高中毕业生/三校生（职高、中专、技校毕业生）

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年；专科学历

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

物联网既是信息技术发展到一定程度的必然产物，也是经济社会发展到一定阶段的新要求。

目前，中国已将“物联网”明确列入《国家中长期科学技术发展规划（2006-2020）》和2050年国家产业路线图。物联网业务是一个产业链长、涉及通信网络、信息系统集成、自动控制多个领域，正是因为如此跨行业，所以其带动性强，会带动微电子、软件、信息技术等诸多领域发展，从发展预测上看会带动成千上万亿个行业产业的发展。物联网广阔的发展空间，势必需要相关专业的大量人才。

2.专业人才需求分析

目前，物联网企业的数量很大，其相关专业的人才需求量也大，但人才供应量很少，供需不成比例。且未来几年，物联网技术会在社会各领域中广泛普及，因此这个专业的就业前景比较好。

“十二五”期间，物联网产业重点领域就包括智能交通、智能物流、智能电网等13项。其中几个重点领域的人才需求如下：智能交通20万；智能物流：20万，智能电网：100万；智能医疗100万；智能工业：50万；智能农业1000万，

物联网的人才需求主要分为：研究型和技能型。高职院校所培养的技能型物联网人才也占据了整个人才需求的大部分。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：参照现行的《国家职业分类大典》

主要岗位类别：根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

电子信息大类（51）

电子信息类

(5101)

互联网数据服务（645，6450）

信息系统集成与物联网技术服务653

信息系统集成服务

6531

信息和通讯工程技术人员2-02-10

物联网安装调试员；物联网工程技术人员；计算机硬件工程技术人员；计算机网络工程技术人员；信息系统运行维护工程技术人员；工业互联网工程技术人员；计算机软件工程技术人员；计算机程序设计员；物联网工程技术人员

1+X物联网平台运维与开发技能等级证书；1+XWeb前端开发职业技能等级证书；1+X网络系统建设与运维职业技能等级证书；1+X智能计算平台应用开发职业技能等级证书；1+X物联网工程实施与运维职业技能等级证书；1+X5G基站建设与维护职业技能等级证书；

A

B

C

D

E

F

2.岗位能力分析

表3-1物联网应用技术专业岗位能力分析表

序号

岗位名称

岗位类别

岗位描述

职业能力要求

初始岗位

发展岗位

1

物联网安装调试员

R（勾选）

￡（勾选）

1.负责终端相关故障、疑难问题排查处理，编制汇总故障、问题并反馈；2.负责终端产品的测试、安装部署和调试配置工作；3.负责处理客户对终端产品报修与跟踪；4.负责统计所有项目使用终端种类、数量及运行情况；

1.具有一定的网络基础知识，熟悉TCP/IP、HTTP、DNS、PPPoE等网络常用网络协议；2.熟悉嵌入式linux、ucosii等嵌入式操作系统，熟悉2G/3G/4G网络接入设置等；3.具有一定的嵌入式产品开发能力，能快