2024（人教版）英语九年级全册 Unit 1 教材解读课件.pptx

Unit1

Howcanwebecomegoodlearners?

基于主题意义探究的单元解读

老师：XXX

班级：XXX

目录

主题：人与自我；主题群：生活与学习

子主题：乐学善学，勤于反思，自我提升.

学会学习;

指导别人学习;终身学习。

能根据个人学习特点选择相应的学习策略。

Learning

howto

learn

How

从“向别人学习”

到“总结个人方法”

到“指导别人学习”。

谈论学习方法，分析学习困难，学会学习。

引导学生找到适合自己的学习方法进行有效的学习。

了解国外学习方法,

认可我国的育人环境,

传承我国优秀文化传统，

选取适合个人的学习方法,努力学习。

能够使用教材与学习主题相关的单词、短语和句子，谈论多种学习方法。

能够给学习有困难的人提建议。

能辨识语篇中提到的学习

方法,对其作出评价，并给出理由。

语言能力

文化意识

学会学习和自我反思，

主动改进自己的学习方法。

思维品质

基本认知部分。知晓学习英语的方法。

注重听、说、看、读能力和短语的积累。

02

03

022a-2d谈论学习英语的最佳方法及一些阅读建议

033a-3b关于英语学习经历的一篇记叙文

04GF-4c语法聚焦.“dosth.by+doing”结构

011a-1c讨论学习英语的不同方法

是知识的扩展和综合的语言运用。

直面学习困难，学习优秀学习者的习惯。听说结合，突出阅读训练，以读促写。

0

1

02

03

033a-selfcheck向别人提出学习英语的好建议

022a-2e一篇关于好的学习习惯的说明文

011a-1e关于学习英语的挑战和解决办法

讨论英语3a-向别人提出学习

1a-1e学习的困难，selfcheck英语的好建议。

寻求解决办法学会学习之后帮

讲述成功学习者的

好的学习习惯，

鼓励大家有策略地学习，好好地学习。

从而反思个人学习方法。

复习学习英语

的方法并交流

更多的学习方法。

谈论个人学习英语的经历，

调整学习方法，找到适合自己的学习方法。

3a-3b

SectionASectionB

助学习有困难的学生。

巩固、

运用语言

体验、

感知语言

向他人请教学英语的方法，遇到问题时能主动请教。

GF-4c

2a-2e

1a-2d

textbook,conversation,pronunciation,sentence,note,

expression,grammar,,patient,secret,born,active,repeat,discover,increase,create,connect,review,aloud,wisely.

按照一定的逻辑顺序介绍学习上的困难；给出关于好的学习方法的建议。通过学习、交流和反思，主动调整个人学

习方式，找到适合自己的

学习策略。

话题贴近生活，学生有学习英语和其他学科的经历和经验。

已掌握一般现在时和一般过去时，能谈论问题和给出建议。

发展途径

发展需求

已有基础

.正确陈述自己英语学习中遇到的问题，介绍个人学习方

法，能针对别人的学习问题提出合理建议。

.熟练运用“dosth.by+doing”结构和how引导的疑问句谈论怎样学习。

.感知有关学习方法和学习习惯的表达.获取及谈论听力文本里的英语学习方法.梳理和探讨阅读文本中心思想。

.树立正确的学习态度及永不放弃的学习精神.终身学习意识

描述

找到

适合

自己

的学

英语

学英

语的

过程

成习四习述学的好惯讲功者个

聪明

地学

习

好好

地学

习

解多学方法

了更的习

流习语其学的法交学英及他科方

反思

学习

上的

困难

积极寻求解决困难

办法

学会学习

学习

各种

问答

英语

学习

方法

的句型

指导别人学习方法第6课时

英的建习语好

式导生句引学

别提学给人供

从内到

成为好的学习者第5课时

请教学习方法第1课时

反思学习困难第4课时

调整学习方法第2课时

交流学习方法第3课时

由